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构建作文系列，提高作文教学效果，必须彰显学生的主体地位，它体现在阅读中，也体现在作文体系的构建中，更体现在作品的评价中，能够帮助教师从繁重而低效的作文批改中解放出来，便于教师在对学生评价情况有了基本了解的基础上，更加有效、快速地实施评价。
谈谈学生主体地位在作文教学中的体现
【摘 要】
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构建作文系列，提高作文教学效果，必须彰显学生的主体地位，它体现在阅读中，也体现在作文体系的构建中，更体现在作品的评价中，能够帮助教师从繁重而低效的作文批改中解放出来，便于教师
【机 构】
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云南省大理州祥云县刘厂中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2014年9期
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