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课堂是教师完成教书育人这一神圣使命的主阵地,是教师专业化发展的主领域,是教师成就教育人生的主渠道。教师专业化发展就是指与教师专业相关的专业知识素养、专业技能素养和专业情意素养三个方面的提升和发展,这些素养直接指向课堂教学。因此,教师专业化发展的最佳模式是：实践—反思模式;最简洁的方法是：开放课堂;最有效的途径是：校本培训、校本教研。促进教师专业化发展的重要因素是：会课和反思。