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摘
初中数学教学中学生数形结合思想的培养
【摘 要】
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摘 要： 数学学习重在学生数学学习能力、思维和品质的培养，而“数”与“形”是初中数学教与学的重点和主要内容，引导学生学会和运用数形结合思想，能够提高解题能力，提升数学思维能力和学习品质。 关键词： 初中数学 数学思维 数形结合 思维训练 能力培养 数学是一门揭示数量与形体之间本质关系的学科，“数”“形”之间是矛盾统一的关系，“数形结合”是数学学习和提高的必由之路。在初中数学学习和问题
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年43期
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在中职教育中，中职数学是一门十分基础的课程，学生的数学学习水平会直接影响到学生毕业及日后踏入社会的正常工作。在中职教育中，中职学生的数学成绩会直接影响其学习的自信心和自尊心。数学成绩不甚理想的学生往往会认为自己智商不高，自卑感十分强烈。长此以往，数学学困生不单单会在数学学科学习上感到困难，甚至会影响到其他学科的学习，以致影响其一生。因此，探索中职数学学困生形成的原因，并且研究其策略具有十分重大的实
数学作为日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具，很显然一切科学到了最后都能归结为数学问题。这充分体现了数学这门基础学科的重要地位。那么数学教学就成为推进素质教育的重要驱动，对培养和发展中学生的素质具有十分重要的意义。 学习数学，需要学生的抽象能力、逻辑思维能力、空间想象能力及综合理解能力。可见，比较好的数学素质，对学生数学的学习和发展至关重要。那么，如何培养中学生的数学素质呢？我结合多年的教学
摘 要： 伴随着新课程的改革，高效课堂给数学教学带来了新契机，给数学老师带来了新挑战。数学教师应该从观念、角色等多个方面做出改变，适应新课程教学，让数学课堂学生做主。 关键词： 数学教师 高效课堂 更新观念 转变教师 为适应课堂发展，数学教学必须在课程目标和内容，教学观念和学习方式，评价目的和方法等方面进行系统的转变。每一位教师都要经历学习和适应的过程，都要经受高效课堂的洗礼，因此数
摘 要： 《几何画板》是优秀的数学教学软件，它具有动态的图形功能，丰富的变换功能，强大的动画功能，以及方便的函数图像功能。在教学中应用几何画板能够激发学生学习兴趣，展现数学的形成过程，促进学生对知识的理解。本文最后谈了《几何画板》在教学应用中的思考。 关键词： 几何画板 高中数学教学 应用 思考 《几何画板》具有强大的动态变化功能，一流的交互功能，能以浓缩的形态给学生提供数学背景，通过
摘 要： 设疑教学是激发学生主动学习，注重自学、自得、自化、自省，将课本上的知识华为学生精神财富的过程。数学课堂教学中的设疑要注意把握设疑时机，符合学生的认知水平。合理的设疑，有效的设疑时机，必定会使我们的数学教学变得更精彩。 关键词： 数学教学 设疑 时机 “学贵于思，思贵于疑”，设疑教学是指教师有意识地设疑、布迷，使学生在“疑”中生“奇”，“疑”中生“趣”。它一开始就把学生推到主体的