【摘 要】
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以西部师范类高校向综合型转型为背景,针对师范类高校哲学类课程教学的现状,引入问题式教学模式.以西部某师范大学《哲学概论》课程教学为例,探讨了问题式教学模式的教学指导
【机 构】
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贵州师范大学,贵州 贵阳,550001
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以西部师范类高校向综合型转型为背景,针对师范类高校哲学类课程教学的现状,引入问题式教学模式.以西部某师范大学《哲学概论》课程教学为例,探讨了问题式教学模式的教学指导思想、教学思路、教学内容与实施过程.实践表明,通过问题式教学法的使用,能够有效提高学生的课堂参与性、课后学习的自主性和实践的探索性.同时,通过问题教学能够带动学生参与实践,做到学以致用,引导学生在问题思考中巩固知识、理解知识和掌握哲学思辨能力,为将来的就业打好基础.
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