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关老师：
你好!
最近我遇到了一件烦心事：我是纪律委员，所以每天得管纪律，班里总有几个不听劝或者抱怨甚至恶语相向的同学。初一的时候我忍下来了，但是现在到了初二，我却怎么也忍耐不下来，总会和她们争吵，虽然我知道这反而会影响纪律。
我们班有一个女生，平时纪律很差又不服管教，每次我提醒她时她总是说：“他们吵你都不管，老是针对我。”其实我并没有专门针对她，每次都是笑眯眯地劝她不要吵了。
今天早自修，教室里很安静，只有她一个人在吵。我对她说“不要讲话了”，她就声音很大地朝我说“又不是只有我在吵”。我一时气不过，就和她吵了几句，本来是可以忍的，但想到上星期的事就气不打一处来。上个星期班主任让我们评班里三个纪律最差的人，可能是她的名字被一些同学写了上去吧，她被班主任训了一顿，结果她就迁怒到我头上，说我在班主任前告密。
我想就算我也是个小肚鸡肠的女生吧。便很冲动地到班主任那里去诉苦了，幸好班主任安慰了我几句，没把事情闹大。我真的不知道该怎么办，希望吴老师你能帮帮我!
丹丹
丹丹：
见信好!
首先为咱们学校所有的纪律委员鸣一声不平，也道一声辛苦。
纪律委员是个吃力不讨好的工作，但是纪律委员如果做好了，赢得了同学的信任和认可，那种成就感就会比当好一个班长更大。
不知你注意没有，我只是用了一个“但是”，这说明了什么呢?第一，很少有纪律委员能够做好这一点。第二，这方面是个空缺，也是我们通过努力有可能达到的。
而你，似乎在把自己往这种很高的要求上推，但又在经历挫折后失去了信心。你给了自己一个很高的要求，又不允许自己失败，这是不是有点太苛刻自己呢?
班里肯定会有一两个比较难管的学生，包括女生，而你的工作重点就是这些学生。你可以通过搞一个主题班会“假如我是纪律委员”、“我为班级纪律献计策”等等，让全班同学都来参与讨论班级的纪律现状和如何以一种主人翁的姿态来管理班级纪律，我想这些调皮分子们会深有体会的。你也可以单独和这个女同学交流一下，告诉她你的真实想法，比如你从没针对过她，比如你也很欣赏她的大胆、直言，我想这个女同学也会愿意敞开心扉和你交流的。这可以很好地锻炼你的人际交往能力。’
另外，我们当班干部很大的一部分原因是为了锻炼自己的能力，如果你觉得当纪律委员锻炼不了你的能力，那你可以向同学和班主任请辞。
丹丹，我建议你一方面要降低对自己的要求，另一方面要采取一些新的解决措施。相信你可以做得更好!
吴老师
你好!
最近我遇到了一件烦心事：我是纪律委员，所以每天得管纪律，班里总有几个不听劝或者抱怨甚至恶语相向的同学。初一的时候我忍下来了，但是现在到了初二，我却怎么也忍耐不下来，总会和她们争吵，虽然我知道这反而会影响纪律。
我们班有一个女生，平时纪律很差又不服管教，每次我提醒她时她总是说：“他们吵你都不管，老是针对我。”其实我并没有专门针对她，每次都是笑眯眯地劝她不要吵了。
今天早自修，教室里很安静，只有她一个人在吵。我对她说“不要讲话了”，她就声音很大地朝我说“又不是只有我在吵”。我一时气不过，就和她吵了几句，本来是可以忍的，但想到上星期的事就气不打一处来。上个星期班主任让我们评班里三个纪律最差的人，可能是她的名字被一些同学写了上去吧，她被班主任训了一顿，结果她就迁怒到我头上，说我在班主任前告密。
我想就算我也是个小肚鸡肠的女生吧。便很冲动地到班主任那里去诉苦了，幸好班主任安慰了我几句，没把事情闹大。我真的不知道该怎么办，希望吴老师你能帮帮我!
丹丹
丹丹：
见信好!
首先为咱们学校所有的纪律委员鸣一声不平，也道一声辛苦。
纪律委员是个吃力不讨好的工作，但是纪律委员如果做好了，赢得了同学的信任和认可，那种成就感就会比当好一个班长更大。
不知你注意没有，我只是用了一个“但是”，这说明了什么呢?第一，很少有纪律委员能够做好这一点。第二，这方面是个空缺，也是我们通过努力有可能达到的。
而你，似乎在把自己往这种很高的要求上推，但又在经历挫折后失去了信心。你给了自己一个很高的要求，又不允许自己失败，这是不是有点太苛刻自己呢?
班里肯定会有一两个比较难管的学生，包括女生，而你的工作重点就是这些学生。你可以通过搞一个主题班会“假如我是纪律委员”、“我为班级纪律献计策”等等，让全班同学都来参与讨论班级的纪律现状和如何以一种主人翁的姿态来管理班级纪律，我想这些调皮分子们会深有体会的。你也可以单独和这个女同学交流一下，告诉她你的真实想法，比如你从没针对过她，比如你也很欣赏她的大胆、直言，我想这个女同学也会愿意敞开心扉和你交流的。这可以很好地锻炼你的人际交往能力。’
另外，我们当班干部很大的一部分原因是为了锻炼自己的能力，如果你觉得当纪律委员锻炼不了你的能力，那你可以向同学和班主任请辞。
丹丹，我建议你一方面要降低对自己的要求，另一方面要采取一些新的解决措施。相信你可以做得更好!
吴老师