【摘 要】
：
事例1:四川汶川地震中,多少家长为了保护孩子牺牲了自己。我们感动于家长对孩子的付出,尤其是在生死存亡关头父母出于本能对孩子的舍命保护,这样的事例总是一次又一次地打动
论文部分内容阅读
事例1:四川汶川地震中,多少家长为了保护孩子牺牲了自己。我们感动于家长对孩子的付出,尤其是在生死存亡关头父母出于本能对孩子的舍命保护,这样的事例总是一次又一次地打动我们每一个人,令我们每一个人动容。然而现实中我们不得不接受的一个尴尬的事
Example 1: How many parents sacrificed themselves to protect their children during the Wenchuan earthquake in Sichuan? We are touched by parents’ efforts to give their children extraordinariness, especially when parents are instinctively giving up their children’s sacrifices in life and death. Such examples always touch each and every one of us one after another, leaving us each moving. However, in reality, we have to accept an embarrassing thing
其他文献
新课标明确提出“倡导探究性学习”,科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法,在科学教育中有重要的意义.在教学中,教师应该让学生亲历思考和探究的过程,领悟科
语文课程具有思想性、情感性、审美性、文化性和实践性的德育特点,教师应充分挖掘语文教材丰富的内涵,引导学生在潜移默化的情感熏陶中,形成健康美好的情感和奋发向上的人生
Conventional outdoor navigation systems are usually based on orbital satellites, e.g., global positioning system(GPS) and global navigation satellite system(GLO
习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。习作能力是语文素养的综合体现。习作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于
新课程改革为开创新世纪中国教育的发展增添了一份保障,注入了一份活力.同时,它给广大教师带来的是一次严峻的挑战.地理学科也如此,广大一线地理教师奋勇搏浪,大海拾贝.作为
要做好新课程下初中历史学科的教学工作,就要求中学历史教师改变落后观念,进行大胆创新.结合教学内容和初中学生的特点,我探索了一些新的历史教学方法,供大家参考.一、情境教
新课程改革要求教师成为学生学习的促进者,成为研究者和课程的建设者、开发者.本文通过采用多重设疑的方式来讲解例题,以此说明教师对新课程理念的实施及高三化学复习的思考.
达县地区在落实林业“两制”中,有144.6万户村民划了自留山、责任山,占总农户的73.2%,面积697万亩。其中有林地296.3万亩,疏林、灌木林166万亩,荒山234.7万亩,户均4.8亩。最