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摘 要：建设一个和谐美好、井然有序的学习生活环境。离不开老师的正确引导，离不开班集体每个成员的默默付出，在班级中确立集体奋斗目标 .制定班规，落实责任. 积极创建新型师生关系，教师关注个别学生转化. 同时开展各种教育活动，增强学生集体荣誉感，才能有效创建良好的班集体。
关键词： 建立目标 ; 关爱学生 ;开设活动
著名学者班华教授早在上个世纪90年代就明确指出，班主任是班级的组织者、教育者和管理者，是全面关心学生成长的主要教师，是学生的主要“精神关怀者”，是影响学生成长发展的“重要他人”。班主任的一言一行将影响每个学生的思想思想品行. 如何创建良好的班集体.下面谈谈自己在班级管理中的几点的做法：
一、確立集体奋斗目标
一个良好的班集体有共同奋斗目标。学生有了统一目标后，班主任就要引导学生将目标转化为动力，并把动力化为实际行动。要实现目标首先要明确活动评比细则，组织学生分小组学习，并把细则贴在班级栏中，让学生时刻记在心。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。 刚开学部分同学表现出散漫的特点。没有学习目标，作业不按时完成，打扫卫生敷衍了事，无集体荣誉感。针对此情况，我召开班会，让学生明白优秀班集体的形成离不开每个同学的努力。利用课余时间找同学谈心，认识到自己的不良行为给班级拖了后腿，注意发现他们身上的闪光点，树立他们的信心，确定目标，不断进取。经过师生共同努力，形成了和谐、文明的班集体。
二、制定班规，落实责任
为了更好地创建良好的班集体，班主任还要针对班级实际情况，结合学生的年龄特点制定切实有效的班规。班规的制定既要以实际情况为主，又要紧扣班级评比的细则来定;既要有强制性贯彻的，又要考虑到学生良好习惯地自觉养成;既要有对好人好事、文明行为的奖励，又要有对不良行为警告与处分。学生在班中有规可循，有样可仿，要求每条班规都要有专人负责监督落实，班干部就是最好的助手。 良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班主任要重视培养班干部，充分发挥班干部的监督和榜样作用，树立他们的威信，成为老师最得力的助手。班干部主要协助老师落实班规的细则，老师监督指导。把班级具体工作落实到人，职责分明，做到条条线有人管，件件事有人抓，既培养了学生的管理能力，又培养了学生自我约束的能力。
三、创建新型师生关系，关注个别学生转化
良好的师生关系，能营造一种民主、宽松的学习氛围，让生健康、快乐地学习。常常与孩子们打成一片，与他们促膝谈心，在交流中了解学生的兴趣，伺机培养他们的特长;主动与性格内向的孩子沟通，让他们敢于敞开心扉与人交往;及时掌握孩子的思想动向，加以正确引导。高年级的学生独立能力逐渐发展，在许多事情上他们都有自己独立的观点，在相处中，时刻以“尊重”为原则去对带他们 ，在思想和行动中时刻以“引导”为主。在日常工作中，努力为学生提供广阔的个性空间，宽容对待学生，给学生以改错机会。例如：班上的张义同学是出了名的“调皮鬼”，经常违反纪律，在课堂上搞一些恶作剧，扰乱课堂秩序。经多次教育无效后，只好改变了教育方法。我没有恨铁不成钢的怒火，先常与他话家常，让他感受到老师对他的期望，激发他的进取心。暗地里让一些优秀学生主动找他聊天，帮助他解决学习上的困难，让他渐渐淡出顽皮捣蛋学生的一系列行为。老师的信任与同学的关爱具有特殊魔力，在爱的空间里，每个事物都会绽放出属于自己的光彩。
四、开展各种教育活动，增强学生集体荣誉感。
在班集体的教育、组织、管理过程中，培养学生的自我教育，自我管理的能力，使学生形成“集体为人人，人人爱集体”的集体意识，产生一种对集体的责任感。这种责任感促使学生与集体认同，严格要求自己，规范自己的言行。当今社会网络无孔不入，微信群成为家校交流与沟通的重要平台。可以利用微信群来进行学生德育教育，借助每月之星的形式对阶段性表现优异的学生进行鼓励，为其他的学生树立一个好榜样。在学校或者班级开展一些集体活动时，将学生的活动照片或者视频等上传到微信群中，通过微信群发布学生在校情况，让家长了解自己孩子在学校的表现。微信群不仅能够通过文字进行交流，还能够通过图片、语音以及视频等形式进行交流，这样就使得交流方式变得更为具体，丰富了班级管理的形式。引导学生正确使用网络，在网络上完成禁毒作业，学习消防安全知识，还可以借助网站宣传正确的价值观和舆论导向，提高德育工作的有效性。
建设一个和谐美好、井然有序的学习生活环境。离不开老师的正确引导，离不开班集体每个成员的默默付出，它会在教师爱心下播种萌芽，在教师辛勤灌溉下成长，携手共建良好的班风，实现我们共同的理想！
关键词： 建立目标 ; 关爱学生 ;开设活动
著名学者班华教授早在上个世纪90年代就明确指出，班主任是班级的组织者、教育者和管理者，是全面关心学生成长的主要教师，是学生的主要“精神关怀者”，是影响学生成长发展的“重要他人”。班主任的一言一行将影响每个学生的思想思想品行. 如何创建良好的班集体.下面谈谈自己在班级管理中的几点的做法：
一、確立集体奋斗目标
一个良好的班集体有共同奋斗目标。学生有了统一目标后，班主任就要引导学生将目标转化为动力，并把动力化为实际行动。要实现目标首先要明确活动评比细则，组织学生分小组学习，并把细则贴在班级栏中，让学生时刻记在心。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。 刚开学部分同学表现出散漫的特点。没有学习目标，作业不按时完成，打扫卫生敷衍了事，无集体荣誉感。针对此情况，我召开班会，让学生明白优秀班集体的形成离不开每个同学的努力。利用课余时间找同学谈心，认识到自己的不良行为给班级拖了后腿，注意发现他们身上的闪光点，树立他们的信心，确定目标，不断进取。经过师生共同努力，形成了和谐、文明的班集体。
二、制定班规，落实责任
为了更好地创建良好的班集体，班主任还要针对班级实际情况，结合学生的年龄特点制定切实有效的班规。班规的制定既要以实际情况为主，又要紧扣班级评比的细则来定;既要有强制性贯彻的，又要考虑到学生良好习惯地自觉养成;既要有对好人好事、文明行为的奖励，又要有对不良行为警告与处分。学生在班中有规可循，有样可仿，要求每条班规都要有专人负责监督落实，班干部就是最好的助手。 良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班主任要重视培养班干部，充分发挥班干部的监督和榜样作用，树立他们的威信，成为老师最得力的助手。班干部主要协助老师落实班规的细则，老师监督指导。把班级具体工作落实到人，职责分明，做到条条线有人管，件件事有人抓，既培养了学生的管理能力，又培养了学生自我约束的能力。
三、创建新型师生关系，关注个别学生转化
良好的师生关系，能营造一种民主、宽松的学习氛围，让生健康、快乐地学习。常常与孩子们打成一片，与他们促膝谈心，在交流中了解学生的兴趣，伺机培养他们的特长;主动与性格内向的孩子沟通，让他们敢于敞开心扉与人交往;及时掌握孩子的思想动向，加以正确引导。高年级的学生独立能力逐渐发展，在许多事情上他们都有自己独立的观点，在相处中，时刻以“尊重”为原则去对带他们 ，在思想和行动中时刻以“引导”为主。在日常工作中，努力为学生提供广阔的个性空间，宽容对待学生，给学生以改错机会。例如：班上的张义同学是出了名的“调皮鬼”，经常违反纪律，在课堂上搞一些恶作剧，扰乱课堂秩序。经多次教育无效后，只好改变了教育方法。我没有恨铁不成钢的怒火，先常与他话家常，让他感受到老师对他的期望，激发他的进取心。暗地里让一些优秀学生主动找他聊天，帮助他解决学习上的困难，让他渐渐淡出顽皮捣蛋学生的一系列行为。老师的信任与同学的关爱具有特殊魔力，在爱的空间里，每个事物都会绽放出属于自己的光彩。
四、开展各种教育活动，增强学生集体荣誉感。
在班集体的教育、组织、管理过程中，培养学生的自我教育，自我管理的能力，使学生形成“集体为人人，人人爱集体”的集体意识，产生一种对集体的责任感。这种责任感促使学生与集体认同，严格要求自己，规范自己的言行。当今社会网络无孔不入，微信群成为家校交流与沟通的重要平台。可以利用微信群来进行学生德育教育，借助每月之星的形式对阶段性表现优异的学生进行鼓励，为其他的学生树立一个好榜样。在学校或者班级开展一些集体活动时，将学生的活动照片或者视频等上传到微信群中，通过微信群发布学生在校情况，让家长了解自己孩子在学校的表现。微信群不仅能够通过文字进行交流，还能够通过图片、语音以及视频等形式进行交流，这样就使得交流方式变得更为具体，丰富了班级管理的形式。引导学生正确使用网络，在网络上完成禁毒作业，学习消防安全知识，还可以借助网站宣传正确的价值观和舆论导向，提高德育工作的有效性。
建设一个和谐美好、井然有序的学习生活环境。离不开老师的正确引导，离不开班集体每个成员的默默付出，它会在教师爱心下播种萌芽，在教师辛勤灌溉下成长，携手共建良好的班风，实现我们共同的理想！