论文部分内容阅读
前苏联教育学家赞可夫曾说过，教学法应“触及学生的情绪、意志领域，触动学生的精神需要”。音乐教学也是这样，要想调动学生的学习积极性，提高智力发展水平，就必须让学生热爱生活、喜欢音乐，让学生从音乐学习活动中获得积极的心理感受和情绪体验。我在日常教学中采用多种感官协调发展的做法，取得了较好的效果。
顺应时代潮流，加强音乐教学智育功能——谈新课标下学生智力的开发与多感官的协调发展
【摘 要】
：
前苏联教育学家赞可夫曾说过，教学法应“触及学生的情绪、意志领域，触动学生的精神需要”。音乐教学也是这样，要想调动学生的学习积极性，提高智力发展水平，就必须让学生热爱生活、
【机 构】
：
江苏省灌云县光裕中学
【出 处】
：
新课程(上)
【发表日期】
：
2011年10期
其他文献
用于西部沙漠、干旱地区贫困学生和改善当地办学条件2008年4月8日上午,“2008华夏绿洲助学行动北京青少年大型捐献仪式”隆重举行。中国石油集团为这一活动现场捐款50万元。
你知道，每个做戏剧的人都会有个梦想——梦想有一个小剧场，围绕着这个剧场有几个核心创作者，有二三十个好演员，有三五千个好观众，剧场里每天都有好戏上演，常常有各种艺术讲座、展览和工作坊，有咖啡和茶，可以读书、写作、跟朋友聊天……这个梦想要搁在14亿人口这样一个庞大的数字面前，简直渺小得不值一提。 于北京和上海的文艺青年和时尚白领们而言，小剧场已经是一个被高度普及化的名词，基本消费性质约等于看电影、K
(二○○八年三月二十日)同志们:刚才,湖南、河北等四省作了大会交流发言,国家林业局贾治邦局长、国家农业部孙宝文副部长分别对森林防火和草原防火工作进行了汇报。国务院副
河北省廊坊市广阳区林业局将造林绿化作为一项生态工程、富民工程和精神文明工程来抓,紧紧围绕“建设生态林业强区”目标,广泛动员,全民参战,大打造林攻坚战,使植树造林工作
一、中西方隐喻研究隐喻是一种比喻的修辞手法,在西方文化发展中有着两千多年的悠久历史,经历了古希腊时期到20世纪期间五个历史时期。在西方,隐喻文化的研究也非常频繁,古希
患儿,男,3岁。家长发现患儿突然发生“对眼”1周来诊。半月前曾患感冒,有流涕及咳嗽、无发烧。口服“消炎药”后好转。否认外伤及其它疾病史。既往健康。检查视力:不理解,电
见证民族重生“只要用点儿心,你就会发现木偶是布拉格的灵魂。”瓦茨拉夫大街上、旧城区的巷子里、或者查理大桥的两岸,只要人能走到的地方,一定就有玩耍木偶的街头艺人和形
为加强对荒山荒地造林工程的规范,国家林业局有关负责人强调,凡是所有权有争议、经营主体没有明确的荒山荒地,不能安排造林任务。国家林业局有关负责人说,对“无主”荒山、
晶状体前囊收缩综合症是指白内障术后晶状体前囊连续环形撕囊(CCC)口向心性收缩,前囊下上皮细胞增生、纤维化,导致视力下降,甚至发生继发青光眼等一系列眼部改变的综合症.我科于2003年系统观察诊治1例,现报告如下.