【摘 要】
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<正>当前,不少学生对课外阅读不感兴趣,课外阅读情况不容乐观。教师如何拓展学生课外阅读的途径?本文结合实践进行阐述。一、营造阅读氛围,让学生爱上课外阅读读文而入情,读
【机 构】
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河北省承德市隆化县十八里汰中心小学
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<正>当前,不少学生对课外阅读不感兴趣,课外阅读情况不容乐观。教师如何拓展学生课外阅读的途径?本文结合实践进行阐述。一、营造阅读氛围,让学生爱上课外阅读读文而入情,读书重在激情,如何为学生营造良好的阅读氛围?教师要抓住课外阅读的特点,认识到只有让学生感受课外阅读是学习的一部分,他们就会主动找书阅读。但由于小学生知识的局限,他们对课外阅读还处于初始阶段,教师要营造良好的读书氛围,以自己的言行让学生感受到阅读的快乐,使学生受到情
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