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预习、上课、复习是学生学习的三部曲.预习常被忽视而未能实现它应有的作用.在新课改的大形势下,教师如何实现“有效教学”,学生如何实现“有效学习”?从有效教学过程来看,其中关键的一步,也是先行的一步就是“有效预习”.
新课程背景下如何有效设计数学预习作业
【摘 要】
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预习、上课、复习是学生学习的三部曲.预习常被忽视而未能实现它应有的作用.在新课改的大形势下,教师如何实现“有效教学”,学生如何实现“有效学习”?从有效教学过程来看,其
【机 构】
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上海市复旦初级中学
【出 处】
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新课程学习（学术教育）
【发表日期】
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2010年10期
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