论文部分内容阅读
作业对课堂教学内容的强化，是教育教学重要的一环。但长期以来，我们过于粗放的操作这一重要环节。布置作业时，各学科老师只从本学科出发，考虑作业量，而没有放置到大的背景下考虑，布置作业一刀切，从不考虑学生的个体差异，所有学生第二天都得交齐作业，交不齐就如何如何。批改作来耗去老师大量时间，而学生对老师批改轻描淡写对待，老师有被欺骗的感觉。因此，在教学过程中我们教师对于作业的布置与批改要给予高度的重视。教师的作业布置要精选题目，突出重点；题目既要有代表性、典型性，又要有针对性；难易要适度，数量要适中。作业批改要需要