论文部分内容阅读
摘 要：所谓案例教学法，主要是指教师在教学的过程中通过案例讲解与分析，让学生能够灵活运用所学知识，从而提高教学效率。案例教学法有利于发散学生的思维，提高学生分析实际问题和解决实际问题的能力。本篇文章主要结合实际教学经验，探讨案例教学法在国际贸易专业教学中的有效实施和运用，从而为国际贸易专业教学提供参考和借鉴。
关键词：案例教学法；国际贸易；专业教学；有效探究
由于国际贸易专业自身发展的情况，各种与国际贸易相关的新问题不断出现，新形势的发展要求新时代的学生在学习这一专业的同时要紧跟时代的脚步，因此案例教学法是符合国际贸易授课的有效方法之一。案例教学法一方面能够保证专业教学的目标与任务及时完成，另一方面又能通过案例分析使学生深入思考问题，不断提升自身的专业技能。根据实际需要，我们从以下两个方面来进行案例教学法的有效实施研究。
一、案例教学法在国际贸易专业教学中的作用
在传统的国际贸易专业教学过程中，学生的课堂积极性难以调动，教师并不能实现激发学生学习兴趣的目标。但是，国际贸易专业要求学生具备将理论与实践相结合的能力，只有这样，才能最大程度地培养和提升学生的综合素质，实现最终的教学目标。
（一）国际贸易专业特性要求在教学过程中实施案例教学法。国际贸易专业主要的必修课程之一就是国际贸易实务，其中相关专业理论的发展都是与国际贸易实践相互联系的，因此本专业要求我们在教学过程中实施案例教学法。我们只有大力引进相关的国际贸易教学案例，学生们才能深刻了解具体的专业知识。除此之外，在现阶段高职的国际贸易专业教学过程中，我们要了解新时代经济发展的趋势，准确把握国际贸易在现阶段实践中的问题及其弊端，才能找到突破国际贸易问题的方法及其手段，从而实现高职国际贸易专业教学的最终目标。
（二）国际贸易专业人才培养目标要求实施案例教学法。由于国际贸易专业主要培养的目标是我们生活中所需要的经济学应用型人才，他们的肩上承担着国际经济贸易发展的重大使命，他们不仅仅是只懂得国际贸易的专业知识和理论，更是应该具有独特的国际贸易专业眼光认识和运用国际贸易专业理论知识到实践中，所以本专业人才培养目标要求实施案例教学法，在实施案例教学的过程中，教师们需要不断地培养学生独特的思维方式，提高解决实际问题的能力，从而满足目前社会对于专业人才综合素质的培养与需求。
二、案例教学法在国际贸易专业教学中的有效实施的途径
在现阶段的高职教学过程中，国际贸易专业教师没有充分利用科学的教学技巧，并不能使案例教学法的各项优点发挥到恰到好处。因此，我们要不断总结案例教学法在国际贸易专业教学中的有效实施的途径，现在我们从以下三个角度为出发点进行探究。
（一）国际贸易专业教学中教师的教学任务。在国际贸易专业教学中，专业教师所承担的教学任务非常关键，并不是所有的案例都可以出现在课堂教学中，因此这要求国际贸易专业教师要围绕教学的相关内容来进行案例准备，只有在案例与国际贸易专业内容紧密联系的前提下，我们才能够达到预期的教学目标，使国际贸易专业教学的内容淋漓尽致地展现出来。除此之外，本专业的教师要在案例讲解的过程中调动学生学习积极性，鼓励学生开动脑筋，深入思考案例中的相关问题，案例教学法并不是单纯的走形式，也不是让学生花费无用功，而是通过这种教学法更加了解国际贸易专业学习的知识。最后，国际贸易专业教师应该针对课堂中讲解的案例进行效果评估，就是指通过案例讲解所带给学生的作用有多大，是否需要修改等问题进行反思，从而为以后的课堂打下基础。
（二）国际贸易专业教学中学生的主要任务。在案例讲解的过程中，学生的主要任务是十分关键的，毕竟学生是教学的主要核心，所有的教学效果都是通过学生的思考能力和实践能力所表现出来的，因此，在实施案例教学的过程中，我们应该确保学生们能够掌握国际贸易专业知识的基础，这是进行案例讲解的基本前提。除此之外，学生是整个课堂教学的主要主体，教师是课堂教学的组织者和辅助者，教师们要确保学生们能够在案例教学过程中进行主动的讨论与发言，并且能够掌握案例教学所带来的专业知识，做到及时掌握和运用。
（三）国际贸易专业案例教学的准备工作。国际贸易专业要求将理论部分与实践部分相结合，因此，教师们在备课的过程中能够做到收集与课程内容匹配性较高的案例。除此之外，在所有的国际贸易专业案例讲解过程中，主要的顺序应当是循序渐进的，能够让学生们感受到案例难度是由浅入深的，从而不断地提高学生们分析问题和解决问题的能力。在案例教学中最重要的一点，相关的国际贸易专业案例准备必须要紧跟时代的发展，专业教师要注意案例的实效性，确保现阶段的案例能够被充分地利用，不要总是抓着陈旧的案例重复使用，使学生感觉不到课堂的活力。
综上所述，案例教学法在国际贸易专业教学中的有效实施是非常重要的，有利于增强学生们分析问题和解决问题的各项能力，从而提高学生们的专业综合素质，国际贸易专业是一门与时代经济紧密结合的科目，因此，我们必须要通过案例教学法来提高学生们的知识水平，为把他们培养成为专业的国际贸易人才而不断努力。
参考文献：
[1]张文秀，陈霞，杨文婧.在国际贸易专业教学中实施案例教学法，提高国际贸易学生专业技能的思考[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2009，10：181.
[2]肖望喜，张彩霞.案例教学法在国际贸易学课程教学中的应用研究[J].衡阳师范学院学报，2013，01：132-134.
[3]赵莹.基于案例教学法应用在国际贸易教学过程中的有效对策研究[J].新课程（中），2015，01：55.
关键词：案例教学法；国际贸易；专业教学；有效探究
由于国际贸易专业自身发展的情况，各种与国际贸易相关的新问题不断出现，新形势的发展要求新时代的学生在学习这一专业的同时要紧跟时代的脚步，因此案例教学法是符合国际贸易授课的有效方法之一。案例教学法一方面能够保证专业教学的目标与任务及时完成，另一方面又能通过案例分析使学生深入思考问题，不断提升自身的专业技能。根据实际需要，我们从以下两个方面来进行案例教学法的有效实施研究。
一、案例教学法在国际贸易专业教学中的作用
在传统的国际贸易专业教学过程中，学生的课堂积极性难以调动，教师并不能实现激发学生学习兴趣的目标。但是，国际贸易专业要求学生具备将理论与实践相结合的能力，只有这样，才能最大程度地培养和提升学生的综合素质，实现最终的教学目标。
（一）国际贸易专业特性要求在教学过程中实施案例教学法。国际贸易专业主要的必修课程之一就是国际贸易实务，其中相关专业理论的发展都是与国际贸易实践相互联系的，因此本专业要求我们在教学过程中实施案例教学法。我们只有大力引进相关的国际贸易教学案例，学生们才能深刻了解具体的专业知识。除此之外，在现阶段高职的国际贸易专业教学过程中，我们要了解新时代经济发展的趋势，准确把握国际贸易在现阶段实践中的问题及其弊端，才能找到突破国际贸易问题的方法及其手段，从而实现高职国际贸易专业教学的最终目标。
（二）国际贸易专业人才培养目标要求实施案例教学法。由于国际贸易专业主要培养的目标是我们生活中所需要的经济学应用型人才，他们的肩上承担着国际经济贸易发展的重大使命，他们不仅仅是只懂得国际贸易的专业知识和理论，更是应该具有独特的国际贸易专业眼光认识和运用国际贸易专业理论知识到实践中，所以本专业人才培养目标要求实施案例教学法，在实施案例教学的过程中，教师们需要不断地培养学生独特的思维方式，提高解决实际问题的能力，从而满足目前社会对于专业人才综合素质的培养与需求。
二、案例教学法在国际贸易专业教学中的有效实施的途径
在现阶段的高职教学过程中，国际贸易专业教师没有充分利用科学的教学技巧，并不能使案例教学法的各项优点发挥到恰到好处。因此，我们要不断总结案例教学法在国际贸易专业教学中的有效实施的途径，现在我们从以下三个角度为出发点进行探究。
（一）国际贸易专业教学中教师的教学任务。在国际贸易专业教学中，专业教师所承担的教学任务非常关键，并不是所有的案例都可以出现在课堂教学中，因此这要求国际贸易专业教师要围绕教学的相关内容来进行案例准备，只有在案例与国际贸易专业内容紧密联系的前提下，我们才能够达到预期的教学目标，使国际贸易专业教学的内容淋漓尽致地展现出来。除此之外，本专业的教师要在案例讲解的过程中调动学生学习积极性，鼓励学生开动脑筋，深入思考案例中的相关问题，案例教学法并不是单纯的走形式，也不是让学生花费无用功，而是通过这种教学法更加了解国际贸易专业学习的知识。最后，国际贸易专业教师应该针对课堂中讲解的案例进行效果评估，就是指通过案例讲解所带给学生的作用有多大，是否需要修改等问题进行反思，从而为以后的课堂打下基础。
（二）国际贸易专业教学中学生的主要任务。在案例讲解的过程中，学生的主要任务是十分关键的，毕竟学生是教学的主要核心，所有的教学效果都是通过学生的思考能力和实践能力所表现出来的，因此，在实施案例教学的过程中，我们应该确保学生们能够掌握国际贸易专业知识的基础，这是进行案例讲解的基本前提。除此之外，学生是整个课堂教学的主要主体，教师是课堂教学的组织者和辅助者，教师们要确保学生们能够在案例教学过程中进行主动的讨论与发言，并且能够掌握案例教学所带来的专业知识，做到及时掌握和运用。
（三）国际贸易专业案例教学的准备工作。国际贸易专业要求将理论部分与实践部分相结合，因此，教师们在备课的过程中能够做到收集与课程内容匹配性较高的案例。除此之外，在所有的国际贸易专业案例讲解过程中，主要的顺序应当是循序渐进的，能够让学生们感受到案例难度是由浅入深的，从而不断地提高学生们分析问题和解决问题的能力。在案例教学中最重要的一点，相关的国际贸易专业案例准备必须要紧跟时代的发展，专业教师要注意案例的实效性，确保现阶段的案例能够被充分地利用，不要总是抓着陈旧的案例重复使用，使学生感觉不到课堂的活力。
综上所述，案例教学法在国际贸易专业教学中的有效实施是非常重要的，有利于增强学生们分析问题和解决问题的各项能力，从而提高学生们的专业综合素质，国际贸易专业是一门与时代经济紧密结合的科目，因此，我们必须要通过案例教学法来提高学生们的知识水平，为把他们培养成为专业的国际贸易人才而不断努力。
参考文献：
[1]张文秀，陈霞，杨文婧.在国际贸易专业教学中实施案例教学法，提高国际贸易学生专业技能的思考[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2009，10：181.
[2]肖望喜，张彩霞.案例教学法在国际贸易学课程教学中的应用研究[J].衡阳师范学院学报，2013，01：132-134.
[3]赵莹.基于案例教学法应用在国际贸易教学过程中的有效对策研究[J].新课程（中），2015，01：55.