【摘 要】
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【摘要】 教学改革时期的高中英语课堂,重视学生英语学习素养的培养。因此,教师要主动落实核心素养思想,保证学生从不同维度完成英语知识的学习,同时教师要重视阅读教学过程,让阅读教学与核心素养思想融合,保证学生在课堂学习过程中提升综合学习能力。教师在课堂教学过程中基于核心素养思想完善阅读教学过程,会总体增强学生的学习质量,促进学生取得综合性的进步。基于此,文章中主要分析了核心素养思想视角下,高中英语课阅
其他文献
【摘要】 “互联网 ”时代,信息技术的加速革新,为各行各业带来新的发展机遇,其与小学课程的融合已经成为了势不可挡的趋势。自义务教育体育课程标准实施以来,如何将信息技术与小学体育课程融合,优化小学体育课程,成为了很多体育教师重点关注的话题。在实践中,体育教师也要与时俱进的用创新的观念看待体育课程,采用线上线下相融合的方式激发小学生学习兴趣,使其不仅学得会,还要学得好,促进小学生身心健康成长。 【
【摘要】 在学习语言的过程中,进行表达的最好形式之一就是写作,这也是检查学生能否正确使用语言知识的一个重要途径之一。步入初中之后,初中英语作文一直是教学和考试的重要组成部分,在进行教学的过程中,能够有效的对学生的词汇积累、句型等基础知识的运用进行考察,综合性非常强,不仅能为高中英语写作打下坚实的基础,而且能够有效提升学生的学科素养。 【关键词】 初中英语 书面表达 写作技巧 英语教学 【中图分
【摘要】 德育是学校实施素质教育的重要组成部分,随着新课程改革的不断推进,对班主任德育工作提出了更高的要求。它贯穿于学校教育和学生日常生活的全过程。近些年来,信息技术快速发展,网络交流进入人们的生活,微信已经成为主流的通讯手段,并且在班主任开展德育工作中,发挥着重要作用。不仅加强了教师和学生以及教师和学生父母之间的情感交流,还能够帮助学生树立正确的人生观、价值观,使德育工作更加快捷、高校。 【关
【摘要】 教育是培养人的工作,而如何对待被教育的对象,却是教育者常挂在嘴边的话题。孔子和其弟子堪称良好师生关系的典范。孔子热爱学生,循循善诱,诲人不倦。学生对他既尊重敬仰,又亲密无间。在现代教学工作中,建立平等民主的师生关系是实现教学民主的基本理念。本文对影响师生关系的建立的因素,良好师生关系建立的基本要求,以及如何建立良好师生关系作浅析。 【关键词】 师生关系 基本要求 措施 【中图分类
【摘要】 初中学生正处在世界观、人生观与价值观形成的关键时期,这个时期加强思想道德教育能够促进学生健康成长与更好发展。本文主要探讨社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学模式,通过探讨社会主义核心价值观的主要内涵、社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学的意义、社会主义核心价值观融入初中道德与法治课的教学策略,以期提高初中道德与法治教学效果,促进学生形成良好的思想道德品格和行为习惯,帮助学生长
【摘要】 本文以“物质循环”概念模型的构建为例,探讨了如何用“问题导引”的方式开展教学。教学过程中从深刻性、敏捷性、批判性等方面着力训练并塑造学生的思维品质。 【关键词】 思维品质 模型构建 物质循环 【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2020)03-069-020 引言 思维品质是人的思
【摘要】 一日之计在于晨,早读是引领学生学习的黄金时间,是英语学习的一个重要阵地,是课堂教学必不可少的延续与补充。抓好英语早读对提高聋生的英语水平有很大的积极作用。由于缺乏语音输入和输出,加上语言环境的限制和传统教学法的影响,许多聋生在早读课上漫无目的,不知如何早读,有的即使在读,也是毫无效果,20分钟的早读变成了聋生的手语聊天课。究其原因,是由于教师布置的早读内容太单一,没有调动学生的积极性,再
【摘要】 2019年4月至9月,我们利用《中国教育报》教育展台栏目所展示的上百所中小学校教育教学及教改的经验和成就,并通过360百科、一些中小学校的官网,调查了除台湾、香港、澳门之外的31个省市自治区751所中学、289所小学、234所职业高中及中专学校运用校训精神的文化育人情况。调查情况如下。 【关键词】 中小学校 校训精神 文化育人 调查分析 【中图分类号】 G637
【摘要】模型建构能力是物理学科核心素养要求学生具备的能力之一,也是近年高考考查的重点。匀变速直线运动在近年高考中地位十分重要,单独考查和运用匀变速直线运动规律分析运动过程的题目均有。文章探讨了在匀变速直线运动教学中如何培养学生的“中时位速度”模型构建能力思路和方法以及应用,从而提高学生的解决问题能力。 【关键词】模型建构 匀变速直线运动 中时位速度 模型建构能力是物理学科核心素养要求学生具备的
【摘要】 高中化学教学在高中各个学科当中是非常重要的。高中学生必须通过学习化学这门学科,强化化学学科基础知识,能够整合所获得的化学理论,并学习一定的技能以达到应用水平。教师应该帮助学生在高中化学的学习过程中,自觉的应用化学知识,培养学生的基本科学素养。在高中化学课堂教学时,教师应该摆脱传统的教学理念,以素质教育的理念为指导,不断完善教学方法,以现代信息技术为载体的教学工具,培养学生自主学习的能力、