【摘 要】
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目的探讨术前访视对手术患者生理、心理的影响及其在手术室整体护理中的作用。方法选择该院2012年1月至2013年12月收治的160例择期行甲状腺手术患者,并随机分为观察组和对照
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目的探讨术前访视对手术患者生理、心理的影响及其在手术室整体护理中的作用。方法选择该院2012年1月至2013年12月收治的160例择期行甲状腺手术患者,并随机分为观察组和对照组,各80例。观察组在常规护理的基础上采用针对性的术前访视,而对照组则仅行常规护理。比较两组患者生理、心理应激情况及住院患者满意度。结果两组患者术前生理、心理应激情况及患者满意度比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论术前访视能调节手术患者的生理、心理状态使其能坦然、平静地接受手术,有利于切口的愈合和机体的康复,是提高手术室整体护
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“作文不厌百遍改”这个道理谁都明白，但在具体的作文教学实践中，会遇到很多瓶颈。首先，学生不知道改什么；其次，不知道怎么改。这一切的根源在我们老师的作文批改方法。传统的作文批改主体是老师，学生是被动接受者。老师对学生的文章进行全面或局部的批阅打出分数指出优缺点，写出“选材典型”、“叙述生动”或“内容空洞”、“中心不突出”之类的笼统评语。对于老师费心费力圈点批注，绝大多数学生只是关心得了多少分，至多再
初中语文教学中，课堂提问需要掌握一定的技巧，教师要给学生进行良好的知识设计，采用合理的方法进行语文课堂提问。在提问环节中，教师若是能够采用有效的提问方式，就能够极大的提高学生的学习能力和学习热情。教师在进行课堂提问的时候，要将学生放在教学的主体地位，依据学生的实际学习情况进行提问，提高初中语文教学的效率。 一、启发式提问，提高学生的学习兴趣 初中生大多对新鲜的事物充满了兴趣，喜欢在日常的学习中
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一、案例描述《绿》是苏教版语文第五册第六单元的第一课。笔者一直认为这课很难上,因为第一次教学时,连看了几遍才看懂。这篇散文在描写梅雨潭绿之前用了大量的篇幅描写了梅
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