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摘要：爱，是一种力量，一种信任，一种心与心的交换，一种情感的交融，爱是无私的奉献 更是收获。
关键词：爱是付出；情感；双项的收获；无私；公平
中图分类号：G636 文献标识码：B 文章编号：1006-5962（2013）08-0232-01
爱是一种付出，一种情感的亲历，对于师生来说是双项的收获。特别对老师来说，只要付出了倾情的爱就能收获一切，无论是在工作还是在日常生活中。
对学生，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母亲之外，人间又一种伟大的爱，这种爱是无私的，不加任何色彩的，最纯真的爱。我所带的班级有一位女生，父母双亡，在学校寂寞孤独，整天晃忽不定，情绪低落，学习一塌糊涂，当我了解这个学生的真实情况后，立即开始了对她的爱心资助，我先找到这个学生，询问安慰，随后给她买齐了学习用品，到了年关又给她添上一套漂亮的衣服。平时问寒顾暖，关心她的学习和生活，在这伟大而又纯真的爱抚下，这个学生人变了，脸上绽开了笑容，心情舒展开敞，学习激情奔放，为人热情宽厚。在期中考试中获得了优异成绩，还上了光荣榜呢！可见，师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁，是教师事业成功的基石，它可以去引导学生产生巨大的内动力，去自觉、主动、积极地沿着老师指定的方向迈前，我成功了，这种胜似母爱的力量，唤醒了将已逝去的心灵，这件事例证明，老师付出了心血，获得的是成功，是喜悦；而这个学生在学习上有了进步，获得了荣誉，在生活上有了温情，有了希望和信心。
寄宿生是学校最难管理的对象，作为班主任的我，对一名既贫困又厌学的男生杨强倾住了无私的爱，该生天资聪颖，学习较好，但对学习认识持有偏见，认为学习无用途，我找他谈了几次心，他都固执地说："学文化能当饭吃？我堂哥没读几天书，会木工砌活，一天挣几百元，还有邻居家的李功，倒读了几年大学，家里债台高筑，还找不到工作，今年虽有了工作，一个月还拿不到一千元，有啥用？"。我用尽办法，晓之以理、动之以情，让他明白了，他当前的主要任务是学习，等学到了知识，身体强壮了，想干什么就干什么，思想通了，学习干劲大了，进步骤然上升，今年升学考试，竟然上了县里的重点中学，爱，是一种力量，一种信任，一种心与心的交换，一种情感的交融，今年八月，我被评为市级师德标兵，学生杨强也走进了县一中的大门。
爱是无私的，公平的，只有这样，才能感化学生积极向上的热情。
李小由进入初中时，已是班上出名的"捣乱派"和"后进生"，他上课不认真学习，坐不住，好说话，喜欢做小动作，恶作剧，不是今天惹个事，就是明天惹个事，成了班上的"万人恨"。班上个个老师对他都头疼，先举个例说明："星期一他从家里拿来几个小宠物，上午第二节英语课时，他将小白鼠悄悄地放进前桌的女生张玉的后颈里，张玉突然大叫一声，惊得全班乱烘烘的，顿时这堂课被化为乌有——"，我通知他家长，三人当面写下了保证，以观后效，可到了周三，因同学打饭相互拥挤发生争吵，他请帮凶与他人斗武，打得人家头破血流的，这样一个不学习、常惹事生非的顽皮学生，让人头疼不已，可我硬是把他改变成为一个听话，爱做事，招人爱的学生，其原因是怎样的呢？我对他的接触和了解，知道李小由的个性脾气，他生性好强，玩世不恭，好惹事生非，当然这与他的家庭环境有关，但该生有他的长处，对人对事公正，耿直，智力不差，只是缺少温暖。我抓住这一点，在原谅他的不足之处后，鼓励他树立学习信心，发扬他爱帮助他人的长处，表扬他为人正直，他得到了老师的信任，老师的关心爱护。从思想到行动上发生了变化。暑假前，班上负责清除公寓楼后场的垃圾，那里有长时间的剩饭，果皮纸屑，卫生巾，长期浸泡在水沟里，通过浸泡后发酵，变得既脏又臭更难闻，当时同学们都不愿意干，也无从下手，快到中午，其他班级快要完成任务收工了，班干部们心急火燎，此时，他站起来，挽起袖子，裤管，用手掀起又脏又臭的垃圾放到板车里，在他的带领下，经过几个小时的奋战，胜利地完成了任务，这件事得到了学校的表扬，班主任的称赞。真可谓："精诚所至，金石为开"！
爱是涓涓的细流，滋润干涸的心田，爱是无私的奉献，能索得无穷的智慧和成果，爱可以验证：一份付出，就有一份收获。
孤儿、厌学生、后进生，在爱的力量的感召下，他们在成长、在进步，也在付出和收获，而我虽然付出了爱，这种爱是超越时空，对学生是无法估量的，但我也有了收获，"优秀教师"、"师德标兵"的称号，可以印证我所付出的一切！
有爱就有一切！爱是付出，更是一种收获！
关键词：爱是付出；情感；双项的收获；无私；公平
中图分类号：G636 文献标识码：B 文章编号：1006-5962（2013）08-0232-01
爱是一种付出，一种情感的亲历，对于师生来说是双项的收获。特别对老师来说，只要付出了倾情的爱就能收获一切，无论是在工作还是在日常生活中。
对学生，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母亲之外，人间又一种伟大的爱，这种爱是无私的，不加任何色彩的，最纯真的爱。我所带的班级有一位女生，父母双亡，在学校寂寞孤独，整天晃忽不定，情绪低落，学习一塌糊涂，当我了解这个学生的真实情况后，立即开始了对她的爱心资助，我先找到这个学生，询问安慰，随后给她买齐了学习用品，到了年关又给她添上一套漂亮的衣服。平时问寒顾暖，关心她的学习和生活，在这伟大而又纯真的爱抚下，这个学生人变了，脸上绽开了笑容，心情舒展开敞，学习激情奔放，为人热情宽厚。在期中考试中获得了优异成绩，还上了光荣榜呢！可见，师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁，是教师事业成功的基石，它可以去引导学生产生巨大的内动力，去自觉、主动、积极地沿着老师指定的方向迈前，我成功了，这种胜似母爱的力量，唤醒了将已逝去的心灵，这件事例证明，老师付出了心血，获得的是成功，是喜悦；而这个学生在学习上有了进步，获得了荣誉，在生活上有了温情，有了希望和信心。
寄宿生是学校最难管理的对象，作为班主任的我，对一名既贫困又厌学的男生杨强倾住了无私的爱，该生天资聪颖，学习较好，但对学习认识持有偏见，认为学习无用途，我找他谈了几次心，他都固执地说："学文化能当饭吃？我堂哥没读几天书，会木工砌活，一天挣几百元，还有邻居家的李功，倒读了几年大学，家里债台高筑，还找不到工作，今年虽有了工作，一个月还拿不到一千元，有啥用？"。我用尽办法，晓之以理、动之以情，让他明白了，他当前的主要任务是学习，等学到了知识，身体强壮了，想干什么就干什么，思想通了，学习干劲大了，进步骤然上升，今年升学考试，竟然上了县里的重点中学，爱，是一种力量，一种信任，一种心与心的交换，一种情感的交融，今年八月，我被评为市级师德标兵，学生杨强也走进了县一中的大门。
爱是无私的，公平的，只有这样，才能感化学生积极向上的热情。
李小由进入初中时，已是班上出名的"捣乱派"和"后进生"，他上课不认真学习，坐不住，好说话，喜欢做小动作，恶作剧，不是今天惹个事，就是明天惹个事，成了班上的"万人恨"。班上个个老师对他都头疼，先举个例说明："星期一他从家里拿来几个小宠物，上午第二节英语课时，他将小白鼠悄悄地放进前桌的女生张玉的后颈里，张玉突然大叫一声，惊得全班乱烘烘的，顿时这堂课被化为乌有——"，我通知他家长，三人当面写下了保证，以观后效，可到了周三，因同学打饭相互拥挤发生争吵，他请帮凶与他人斗武，打得人家头破血流的，这样一个不学习、常惹事生非的顽皮学生，让人头疼不已，可我硬是把他改变成为一个听话，爱做事，招人爱的学生，其原因是怎样的呢？我对他的接触和了解，知道李小由的个性脾气，他生性好强，玩世不恭，好惹事生非，当然这与他的家庭环境有关，但该生有他的长处，对人对事公正，耿直，智力不差，只是缺少温暖。我抓住这一点，在原谅他的不足之处后，鼓励他树立学习信心，发扬他爱帮助他人的长处，表扬他为人正直，他得到了老师的信任，老师的关心爱护。从思想到行动上发生了变化。暑假前，班上负责清除公寓楼后场的垃圾，那里有长时间的剩饭，果皮纸屑，卫生巾，长期浸泡在水沟里，通过浸泡后发酵，变得既脏又臭更难闻，当时同学们都不愿意干，也无从下手，快到中午，其他班级快要完成任务收工了，班干部们心急火燎，此时，他站起来，挽起袖子，裤管，用手掀起又脏又臭的垃圾放到板车里，在他的带领下，经过几个小时的奋战，胜利地完成了任务，这件事得到了学校的表扬，班主任的称赞。真可谓："精诚所至，金石为开"！
爱是涓涓的细流，滋润干涸的心田，爱是无私的奉献，能索得无穷的智慧和成果，爱可以验证：一份付出，就有一份收获。
孤儿、厌学生、后进生，在爱的力量的感召下，他们在成长、在进步，也在付出和收获，而我虽然付出了爱，这种爱是超越时空，对学生是无法估量的，但我也有了收获，"优秀教师"、"师德标兵"的称号，可以印证我所付出的一切！
有爱就有一切！爱是付出，更是一种收获！