梦想,不能忘却

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  一瞬间,那年的一切都变得清晰起来——十几岁的女孩,在某个下了自习的黄昏,踩着单车往家赶。她并不知道要追赶什么,就是喜欢把车骑得飞快,让暖风灌满耳廓,然后笑起来很爽朗,说话声很大。她在小城市读着高中,身边都是同样骑着单车,扎着马尾辫的女孩子,她们穿着不太合身的校服,抱着课本叽叽喳喳地讨论着喜欢的明星,或者是隔壁班的某个男生,或者是一两道难为了好久的数学题,然后在夕阳下嬉笑追逐着。依稀能记得家门口的那条巷子,两边的水泥墙里,经常会探出一些不知名的小野花,偶尔还会看见一两只肥硕的花猫蹲在墙檐上缠绵。她骑着自行车呼啦一声窜进巷子,接着就是母亲担忧的喊声:“慢点骑,小心摔!”对于母亲惶急的表情她丝毫不放在心上,有时干脆来个大撒把跟她打招呼。
  这是我最快乐的时光,已经一去不复返。我对外面世界的热情超过了对高考的热情。热爱文学也热爱艺术,热爱民谣也热爱嘻哈,热爱一切能带给我惊喜和刺激的新事物。对于家人,我没有给出任何理由,只是理直气壮地觉得,离开才是我最好的选择,在路上才是最想要的状态。
  我曾经向往杭州的天空,但又发现它总是很奇怪,瓦蓝的时候不觉得舒畅,灰白的时候也不觉得感伤,总是高远而宁静,如同活着跟没活似的生活。我正在疲惫的爱着的杭州,建立了一所在世界上备受尊崇的、立足中国大地而又充满中国特色的民办高等学府,西湖大学。我想在这里,找到想要的自己。
  这个决定似乎让我在黑暗里看到了灯火。我更需要的是极大的内在空间,一匹野狼,不能没有空旷的野地和清冷的月光。现实与理想之间总有一道不可逾越的鸿沟,那这一切会是徒劳吗?我拨通了母亲的电话,她温柔而一如既往地支持我,我覺得愧疚,说出这些年黑白的日子,早已泣不成声。
  不管别人怎么说,让我遇见未来的自己吧。浮世清欢,细水流长的日子,我有着闪闪的勇气,用行动纺织梦想,为幸福埋单。西湖大学,等我。为了18岁的梦想,尽吾志也,而不能至者,可以无悔矣。
  (指导老师:栗宁)
其他文献
此时,我正在参加七年级的语文月考。看到“美,就在身边”这个作文题时,我懵了:是写学校里同学间的美,还是写师生间的美?这些美处处皆是,可以说在学校的生活中是举不胜举的。到底写什么呢?我正在大脑里搜索时,“妈妈”二字在不断闪烁,提醒我:妈妈的那些极平凡的美可以写啊!于是乎,我提笔疾书。   妈妈,一个多么伟大的称呼,她哺育了我们,使我们健康成长。    从小到大,都是妈妈不辞辛劳地把我抚养长大。
【摘要】在以往的初中数学教学中,学生处于相对被动的位置,缺乏自主思考和探究的空间和时间,这样难以有效掌握抽象性和逻辑性较强的数学知识。提升学生的积极性和主动性,让学生掌握自主学习的方法和措施,能显著提升课堂教学效果。  【关键词】初中数学;应用;思维导图;自主学习  中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1006-7485(2020)32-0099-02  Research on the
春天来了,燕子也跟着来了,以前看着别人家的屋檐下有燕子窝,我特别羡慕。每年春天,我都会去邻居家看刚破壳的小燕子,他们叽叽喳喳地叫个不停,可爱极了。今年春天,燕子终于也到我家筑巢了,这本当令人高兴的事,非但没有让我快乐,反而让我烦恼了很久。  本来燕子来我家筑巢,我是很开心的,看着两只大燕子衔泥筑巢,忙个不停,感觉很有意思。可是过了不多久,小燕子破壳了,它们不停地唧呀咿呀地叫,扰得我都不能好好睡个午
【命题展示】   根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。   人们常说,一方水土养一方人;换个角度看,一方人也在养育着一方水土。   自然养育了人类,自然给了人类所需要的一切。人类又在养育着自然,自然的发展无不带有人类生命的印迹。自然给了人类生命与家园,人类给予自然反哺与回馈。“地灵”孕育出“人杰”,“人杰”又造就了“地灵”。  
摘要:我园课题“以适宜性绘本推进儿童深度学习,生成课程研究与实施”提出,教师需要有一双善于发现的眼睛,及时捕捉幼儿的兴趣点,跟随幼儿的脚步进行活动,促进幼儿各方面发展。  关键词:适宜性绘本;深度学习;深度学习  一、主题形成背景  展间谈话时,幼儿热烈地讨论自己平时看见的房子:“我爸爸妈妈带我去环球港玩了,环球港可漂亮了,有很多种颜色……”“我爸爸带我去的迪士尼才漂亮呢,里面有好多城堡……”幼儿
雨淅淅沥沥的下着,任我的思绪随风飘荡。想起天堂里的爷爷,此时,不知他在干什么?   在世的时候!他每天总是忙忙碌碌的,左邻右舍的事都想帮帮忙。如今,我想天堂里的爷爷还是一个热心肠的人吧!   记得那时我刚九岁,每天像爷爷的小尾巴一样,跟着爷爷。那天中午天气很热,我跟着爷爷在街上溜达,忽然,有个妇女哭着在街上喊,爷爷拉着我去追那个人,想问明原因。才得知,原来她婆婆随她来赶集,结果走丢了。
烛台:古老的守夜者  李汉荣   ①母亲用过的烛台,我小心地保存了下来。我保存了一角古中国的夜色。   ②这是她的先人传下来的。先人把他们的夜晚传给她,也把烛光传给她。   ③面对这方烛台,我看见母亲的夜晚,祖先的夜晚,以及祖先的祖先的夜晚。连续不断的夜,一直向后退去、汇聚,终于浩瀚成历史的深海。   ④我想象,母亲是怎样用一星烛光,泅渡了她一生的长夜?   ⑤烛光里,母亲纺织、缝补、浆
【名师点睛】  童话是儿童文学的体裁之一,通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合儿童欣赏的故事,不同于寓言。把握住童话的特征,我们就能准确运用童话这一文学体裁来表现主题。在为童话谋篇布局时,要往意以下几个方面。  1.语言要优美。  童话的语言要优美,就要多用拟人,对照、反复等表现方法。比如严文并有篇童话,题目是“小溪流的歌”,文中有段经典的描述:“小溪流一边奔流,一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色
记叙文写作中,很多同学着重于描写人物的外貌、语言、动作等,往往忽视了心理描写。其实,通过对人物心理的描写,能够最能直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。下面从三个方面来谈谈记叙文写作中如何运用心理描写。  一、直接描写心理,揭示人物品质。  心理描写,一般运用第一人称,把人物想说的话说出来,就是平常我们写日记常用的内心独白方式。袒露的心声一下子就能揭示出人物的内心情感
父爱如山,呵护生命的火;父爱是火,点燃希望的灯;父爱是灯,照亮前进的路;父爱是路,引领我的一生。悠悠漫长的成长道路,父爱不曾缺席!  印象中的你,沉默寡言,惜字如金,句句简短朴实的语句却蕴含着深切的情感。失败时,一句“别灰心,好好努力,你一定会成功。”便让我驱散失落的阴云,重拾信心;成功时,一句“谦虚使人进步,骄傲使人退步。”便讓我认清自己,要谦虚好学,再登高峰;痛苦时,“忧郁的日子里需要镇静,向