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县级职业教育普遍寒冬，如何在新形势求生存，图发展呢？愚为：县级职业教育的定位应是：为初、高中毕业生和城乡新增劳动者、下岗失业人员、在职人员、农村劳动者及其他社会成员提供多种形式、多种层次的职业教育和职业培训。县级职业教育要与时俱进，适应社会主义市场经济的发展，改革是动力，发展是目标。改革的首要就是教育观念的变革，应树立以下的观念。