【摘 要】
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建构主义学习理论首先强调以学生为中心,认为学生是学习、认知和信息加工的主体,学习者是知识的主动建构者,而老师对学生的知识建构起帮助和促进作用。该理论对今天的语文教
【机 构】
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广东省高级技工学校,佛山职业技术学院,
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建构主义学习理论首先强调以学生为中心,认为学生是学习、认知和信息加工的主体,学习者是知识的主动建构者,而老师对学生的知识建构起帮助和促进作用。该理论对今天的语文教学具有一定的启发意义。文章根据作者在技工学校从事语文教学的经验尝试把建构主义理论运用到现实的语文教学中,并提出一些相关建议。
Constructivism learning theory first emphasizes student-centered thinking that students are the main body of learning, cognition and information processing. Learners are the active constructors of knowledge, and the teachers help and promote the students’ knowledge construction. This theory is of some enlightenment to Chinese teaching today. Based on the author’s experience of teaching Chinese in technical schools, this paper attempts to apply constructivist theory to the actual Chinese teaching and puts forward some relevant suggestions.
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