数学思维方法视角下物理压轴题的评析

来源 :物理教学探讨 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzh787
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其他文献
【摘 要】基于中小学书法教材使用的相关实践和思考,以现行的苏少版《写字与书法》为例,提出在中小学书法教材使用过程中的“四个勿缺”元素:技法、审美、创新、文化。  【关键词】书法教材;技法;审美;创新;文化  【中图分类号】J292.1 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2017)29-0020-03  【作者简介】高天齐,江苏省连云港市田家炳中学(江苏连云港,222500)教师,一
【摘 要】书法从远古走来,盛久而不衰,至今,依然是中国优秀传统文化的重要内容。当下,中小学已经比较普遍地开设了书法课,意在让所有学生写好汉字,传承书法。基于此的书法课堂就要把握《纲要》,学会传承,精研范字,亲近儿童,坚持传统与现代的规定性,在由此及彼的因袭里,在古今的融汇和灵性的传承中走向丰满,走向立体,走向写字和育人的和谐共进。  【关键词】《纲要》;传统;范字;儿童  【中图分类号】G292.
【摘 要】语文课堂是学生习字的主要阵地,必须融入“墨香”,让学生在习字的过程中感受汉字笔画变化的精妙,字体结构的优美,造字会意的神奇,从而陶冶情操,加强文化修养。  【关键词】语文教学;写字教育;文化修养  【中图分类号】J292.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2016)20-0036-02  【作者简介】张晓华,江苏省张家港市鹿苑小学(江苏张家港,215600)德育处副主
摘 要:在高中物理學科核心素养导向下,结合新课程标准对2019年人教版高中物理必修一“牛顿第三定律”的相关内容进行整体与局部分析。结合必修一教材的整体知识结构,分析模块主题呈现顺序,明确《相互作用——力》一章在必修一整体知识逻辑结构中的地位。再基于学生的认知发展水平,结合加涅学习层次理论对“牛顿第三定律”所在具体章节内容展开剖析,把握教学重难点。为一线物理教师制定较为合理的教学设计提供一定帮助。 
摘 要:变压器是生活中常见的一种器件,与之相关的知识也是高中物理教材要求学生必须掌握的内容。文章在教材分析、学生学情分析以及教学内容重难点剖析的基础上,设计了该节课程的完整教学流程。本节课的中心思想是联系生活中的各种变压器,进而循序渐进地让学生体会变压器模型的构建过程。同时,通过自制教具和探究实验,激发学生的学习兴趣,制造认知冲突,使学生对变压器有更深刻的理解。  关键词:联系生活;渐进式教学;教
裴建军
期刊
[摘 要]硬笔因其携带书写的方便而具有广泛的群众基础,硬笔书法又有着众多的爱好者和参与者,是书法教育的一项重要内容。但从艺术角度审视,硬笔书法与毛笔书法还是有一定的差距。要不断提高硬笔书法的艺术性,取法传统的毛笔书法是一条有效的途径,要根据硬笔特点,对传统毛笔书法进行科学的取舍,不断拓宽硬笔书法学习的内容,丰富硬笔书法的艺术内涵。  [关键词]硬笔书法;传承;取舍  [中图分类号]G292.1  
“教海探航”征文竞赛活动简介  “教海探航”征文活动始创于1989年。1988年底,《江苏教育》编辑部在分析了当年的办刊情况和我省的教育发展现状之后,决定开展一项面向年轻作者的征文活动。通过征文活动,一是锻炼教师,以适应教育事业发展的需要;二是培养作者,以适应教育刊物发展的需要。  自1989年至今,“教海探航”征文活动已经成功举办了27届,在广大小学青年教师及教育管理工作者中产生了积极而广泛的影
杨秦懿
期刊
摘 要:利用电子白板的动画功能,启发思考,为学生的思维搭建脚手架,能很好地呈现物理规律的形成和建立过程。而采用便携式小白板,可以汇总和共享实验数据,并进行充分的讨论和交流,最终寻找到普遍规律。将“双板”巧妙的联动,能增强互动,丰富学生学习经历,提升物理实验课教学品质。  关键词:“双板”联动;互动;合作  中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2016)6-002