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【正】作为高校思想政治理论课新课程改革方案的重要组成部分,"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"一课在正式实施不到三年的时间里,即经历了两次课程名称的改变和四次教材的修订与更新,给每一位站在讲台一线的授课教师带来了持续的工作压力和新的挑战,教师需要不断完善自身的知识结构。尤其是随着高校教师专业化发展的趋势,有关"概论"课教师的学科教学知识的研究应当引起教育工