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目前的地理教学正面临着严峻考验，存在着诸多问题。首先是教材内容问题。现行地理教材内容过于浓缩，从概念到概念，没有大量的事实作基础；自然地理和人文地理的结合不够，理论和实践的联系不够；结论过多，启疑太少；封闭式问题多，开放式问题少；代替学生思维的现象严重；缺乏学生实际操作的内容，基本技能的训练也很不充分。其次是教学手段问题。地理教学内容有直观性强，综合性强，信息量大，信息源种类繁多，研究尺度范围变化大等特点，这就要求教学手段的表达力强，运用灵活。