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【摘 要】
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【摘要】英语始终是教学中的重点科目，对学生整体成绩具有重要影响。教师为提高英语教学水平，不断创新教学方法构建智慧课堂。本文针对初中英语教学中构建智慧课堂的措施进行分析，希望可以为初中英语教学改革提供参考建议。 【关键词】初中；英语教学；智慧课堂 【作者简介】洪爱萍，江苏省如皋市实验初中。 初中英语是学生培养英语学习思维，掌握英语学习方法的关键时期。随着新课改的深入，其对初中英语教学的目标进行
【出 处】
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校园英语·月末
【发表日期】
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2018年12期
其他文献
【摘要】基于较高的课堂接受效率，情景教学法在近年来越来越得到学校的重视，也在各个学科中得到了较为广泛的应用。特别是在语文、英语等语言类学科中，该种模式更能发挥较好的作用，能通过教师在课堂上设置的相应情境，引发学生的情感体验，从而能更深入的理解课文内容，提高对所学知识的记忆效率。并且，通过对课文情境的引入，能激发学生对课文内容的求知欲，让自己能完全沉浸入全英语的环境进行会话、沟通，进一步提高语感，熟
【摘要】框架语义理论通过诠释理解者对意义识解的动态认知过程，为译者的创造性翻译提供理论依托和指导。在应对较难的翻译任务时，译者的自主性和创造力能够在理论指导下得以充分体现并攻克任务难点。本文结合框架语义理論中的视角、焦点和场元素概念阐述创造性英译策略。 【关键词】框架语义；创造性英译；意义识解；视角 【作者简介】商莉君 ，山西大学商务学院外语系。 自上世纪七十年代Charles Fillmo
【摘要】基于手机APP的个体学习模式已势不可挡。不少大学英语教师也在研究如何更好地使这种学习方式为大学英语课堂教学服务。本文从与英语学习相关的手机APP着手，表明了这种学习行为的优势，同时也阐述了这种学习行为现存的弊病，最后以建议的方式提供了以APP为形式的适于教学的移动平台，使其学习内容质量高，既有监控机制也有反馈讨论区，也能及时得到权威有针对性的解答。 【关键词】手机APP；大学英语课堂；英
【摘要】英语阅读是学习英语的必备技能之一，它是英语教学中一个必不可少的表达技巧。因此，想要激发学生的阅读兴趣，老师就应该从自己的教学方案入手，指导学生阅读的方法。基于核心素养下有针对性地培育学生阅读的能力，能更好地提高课堂的教学效率，因而改善阅读的教学方法是非常重要的。 【关键词】核心素养；小学英语；阅读能力；培养举措 【作者简介】周萍，江苏省南京市溧水区永阳中心小学。 一、丰富阅读教学资源
高中教学历来注重阅读，说和写一般也能受到重视。学生的听的能力的发展和提高過去往往被忽视，教师对之研究甚少。本文试图将自己来在英语听力教学过程中所采用的方法作出总结，并对其规律作初步探讨。 听力及其发展的四个阶段： 听的能力是指学生吸收和理解言语材料所传递的信息的能力。它和读一样，是主动性的语言技能。著名外语教育学家Wilga M Rivers 将学习者的听力发展分为四个阶段：1.辨别；2.辨别
【摘要】本文以英语拟人化手法为例，简要叙述了英语作家笔下秋天的多种角色的呈现，意在提供一种有关秋天的文学阅读和文学审美的新视角，并强调加强英语文学手段学习和运用的重要性。 【关键词】秋；拟人； 阅读审美 【作者简介】陈认真（1970-），男，湖北工业大学外语学院教师，研究方向：英语文学、翻译。 在中国文化语境下，秋天是万物成熟、农家收获的季节，春华秋实，硕果累累；秋天又是万物凋零、满目肃杀的
【摘 要】新课标提出应形成有效的“英语学习活动观”，通过改变教学模式和优化学习方式，实现课程内容的结构化和情境化，提高教與学的效率。这种活动观符合外语学习的综合性、关联性、实践性等特点。“五星网状教学模式”是以学习过程为中心构建的教学框架。在新课标背景下，灵活运用“五星网状教学模式”于教学实践活动中，将极大提高课堂有效性，创造更高价值的学习过程，并收获更高水平的学习结果。 【关键词】新课标；五星
【摘要】在大学英语教学改革不断深化的背景下，教育工作者开始普遍推行课堂教学 基于网络的信息化自主学习模式，但如何培养学生的自主学习能力是保障大学英语教学改革的一个关键因素。本文重点探讨在智慧学习环境下如何培养学生网络自主学习能力的策略，旨在提高学生的大学英语自主学习能力，提高大学英语课程的教学水平和质量。 【关键词】自主学习；智慧学习环境；教学改革 【作者简介】张卫娜，西安思源学院英语教学部。
【摘要】小组合作是对传统英语教学的突破，有利于学生掌握更多的英语知识，培养学生英语思维，提升英语教学质量。小组合作分为合作前、合作中、合作后三个阶段，每个阶段教师和学生都需要面临不同的任务，有不同的目标，本文以这三个阶段为切入点，分析每个阶段小组合作应注意的要点，以保障整体的合作质量。 【关键词】小组合作；初中英语；价值 【作者简介】王静（1978.04-），女，汉族，安徽天长人，安徽省天长市