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与应试教育的成绩第一理念相比，素质教育要求实现学生的全面发展，既有知识与技能的提升，也有过程与方法的学习，更有情感价值观的提升，着重学生的理论、实践技能综合提升。特别是在化学教学中，单单引导学生进行理论知识的学习是远远不够的，更需要加强对于学生动手实践能力、课外活动能力、知识运用能力以及学习技巧的教育。本文笔者就自身的一些教学经验入手，谈一下我对初中化学素质教育的一点思考。