设目标引领专业发展创机制带动教师成长

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教师的专业性对于学生、民族、国家的未来都有着十分重要的意义。而要想打造优秀的教学团队,保障学生、民族以及国家的发展,就需要先保障学校的发展。因为学校的发展根本体现在教师的专业成长,拥有高质量的教师团队,是学校优质教育水平的重要展现。因此,文章以目标中心为出发点,从数学角度的点、线、面、体来分析促进教师专业成长的策略。
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敬畏自我生命是敬畏他人生命与自然生命的前提,对自我生命的敬畏攸关其他生命的发展。当前教育场域内学生对自我生命的敬畏存在抗压抗挫能力弱、生命缺乏韧性,生命轨迹单一、生命自觉薄弱,娱乐比重过高、生命精神枯竭等问题,究其原因主要是应试教育忽略生命精神与窄化生命价值、泛娱乐化损耗生命内核以及挫折教育的虚无化降低生命韧性等所导致的。教育要做到“真启蒙”,唤醒学生的超越意识,提高学生的自我技艺,达到对敬畏自我生命的调适从而创造理想生命。
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