【摘 要】
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【活动背景】初中生正值身心发展的高峰期,高层次需要包括自尊和被认同的需要显著增强,自我实现的需要已经启动。有些学生不了解自身的潜能优势,在学习中缺乏目标意识,对学习
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【活动背景】初中生正值身心发展的高峰期,高层次需要包括自尊和被认同的需要显著增强,自我实现的需要已经启动。有些学生不了解自身的潜能优势,在学习中缺乏目标意识,对学习缺乏兴趣,表面上在学,心却在他处。也有些学生因为学习方法不得当,学习任务经常完不成,加上自控能力不足、耐挫能力低,易形成“习得性无助”,缺乏战胜困难的勇气。
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