【摘 要】
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目的了解儿童青少年静态行为和主观幸福感现状及其关系,为促进儿童青少年身心健康提供参考。方法采用方便抽样方法,选取上海市城区1所公办小学和1所公办初中628名四至八年级
【机 构】
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上海市健康促进中心; 复旦大学公共卫生学院/复旦大学公共卫生安全教育部重点实验室;
【基金项目】
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2013年度上海市卫生和计划生育委员会科研项目(20134216);2018年度上海市健康促进中心科研课题项目;国家自然科学基金国际(地区)合作与交流项目(71561137001)
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目的了解儿童青少年静态行为和主观幸福感现状及其关系,为促进儿童青少年身心健康提供参考。方法采用方便抽样方法,选取上海市城区1所公办小学和1所公办初中628名四至八年级学生,进行长时间看电视、互联网过度使用、游戏过度使用等静态行为、生活满意度量表、个人幸福指数—中小学生版、正负性情感量表儿童版等的测评。结果学生长时间看电视、课外做作业、上网、电子游戏的比例依次为2.7%,6.0%,3.6%,5.1%。互联网过度使用率为14.3%,游戏过度使用率为8.2%。长时间上网、长时间电子游戏、互联网过度使用、游戏过度使用均与生活满意度、个人幸福指数、正性情感呈负相关,与负性情感呈正相关(P值均<0.05)。线性回归分析结果显示,网络游戏频度对主观幸福感大多指标有显著的预测效应。结论需重视静态行为,加强网络游戏过度使用的干预,促进儿童青少年的健康。
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