【摘 要】
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素质教育要求学生要全面发展。学生由小学升到初中,生理和心理都发生着极大的变化,其对数学的爱好程度及接受能力也存在很大差异。为了达到素质教育的要求,教师在教学过程中
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素质教育要求学生要全面发展。学生由小学升到初中,生理和心理都发生着极大的变化,其对数学的爱好程度及接受能力也存在很大差异。为了达到素质教育的要求,教师在教学过程中要懂得因材施教。这就要求教师能够良好地应用分层教学的方法,根据学生的自身特点进行教学,使学生能够充分发挥自己的潜能。本文就如何在初中数学教学中展开分层教学进行探讨。
Quality education requires that students be fully developed. Students from primary school to junior high school, physical and psychological have undergone great changes, the degree of their love of mathematics and ability to accept there is a big difference. In order to meet the requirements of quality education, teachers should know how to teach in accordance with their aptitudes in the teaching process. This requires that teachers should be able to apply the method of hierarchical teaching well and teach them according to their own characteristics so as to enable students to fully realize their potential. This article discusses how to carry out the teaching in junior high school mathematics.
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摘 要：一般来说，要想让数学与生活进行贴近，那么就必须让数学与学生的生活进行碰撞，以此来使学生学会如何在生活中对数学进行运用，并且在学习数学的过程中对生活进行了解，这也是数学老师必须研究探讨的课题之一。 关键词：数学；教师；课题；生活；交融 一、依托教材，促进学习材料生活化 通常情况下，将学生的生活与数学课堂的教学进行互相联系，并且将数学知识转化成为学生实际生活当中的场景，这些内容就是数学教
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摘要：在牢牢掌握党校思想政治教育主导权的同时，充分尊重党校教育过程中的选择权，有效调动党校思想政治教育双主体的积极性，构建民主式的党校思想政治教育模式，是进一步提升党校思想政治教育质量的重要课题。 关键词：民主式 党校 思想政治教育 质量提升 模式 一、民主式党校思想政治教育质量提升模式的内涵 民主具有本质的内涵和原则。民主是人类政治文明的共有成果。民主作为一种政治实践，其推进实现往往是一个
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