【摘 要】
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在课堂上提出问题,让学生思考、讨论、回答,是使学生主体性得到发挥的一个重要手段。但往往是问题提出了,学生却讨论不起来,也回答不上来,一问三不知。当然,导致这种现象出现
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在课堂上提出问题,让学生思考、讨论、回答,是使学生主体性得到发挥的一个重要手段。但往往是问题提出了,学生却讨论不起来,也回答不上来,一问三不知。当然,导致这种现象出现的原因是多方面的,但很重要的一个因素是教师提出的问题设计得不合理。所以,我们教师在设计问题时要注意以下几个方面。
Asking students to think, discuss, and answer questions in the classroom is an important means to make students’ subjectivity work. But often the question is raised, but students cannot discuss it and cannot answer it. Of course, the reasons for this phenomenon are many, but a very important factor is that the questions raised by teachers are unreasonably designed. Therefore, we teachers should pay attention to the following aspects when designing problems.
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