【摘 要】
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随着素质教育改革的深入与发展,对于学生的关注已不再仅仅局限于学习成效,更多的是关注学生知识掌握的过程.小学阶段是学生学习知识的重要阶段,从语文知识传播结构的角度来说
【机 构】
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云南省大关县天星镇第二完小 云南 昭通 657411
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随着素质教育改革的深入与发展,对于学生的关注已不再仅仅局限于学习成效,更多的是关注学生知识掌握的过程.小学阶段是学生学习知识的重要阶段,从语文知识传播结构的角度来说,小学语文教学是关键的基础知识积累,对学生的学习和发展起着十分关键的作用.本文主要是从小学语文教学中传统文化渗透的现状着手进行分析,进一步对小学语文教学中传统文化渗透的可行性策略进行深入探究.
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