【摘 要】
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高中化学是一门比较抽象的学科,且知识体系零散复杂,对于很多学生而言,学习化学知识是存在一定困难的,而对于基础知识比较薄弱的少数民族学生而言,则显得更为困难,因此在教学
【机 构】
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广西柳州市融水苗族自治县民族高级中学,
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高中化学是一门比较抽象的学科,且知识体系零散复杂,对于很多学生而言,学习化学知识是存在一定困难的,而对于基础知识比较薄弱的少数民族学生而言,则显得更为困难,因此在教学过程中,实施有效的教学策略,尽可能的提升少数民族学生的学习质量,是当下教师教学的关键,对此笔者将结合自身的教学经验,提出以下教学策略.
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