论文部分内容阅读
九年级是个特殊的年级，是九年义务教育的最后一年，对学生而言，面临着毕业考试和升学考试，分数成为检测学科成绩的重要依据。历史教学也不例外，这是一个不争的事实。但是相对于语数外等科目，历史教学在课时安排、学生重视程度等方面略显单薄，
史实：历史高效复习之基
【摘 要】
：
九年级是个特殊的年级，是九年义务教育的最后一年，对学生而言，面临着毕业考试和升学考试，分数成为检测学科成绩的重要依据。历史教学也不例外，这是一个不争的事实。但是相对于语数
【出 处】
：
中学政史地：教学指导版
【发表日期】
：
2012年10期
其他文献
物理是一门以实验为基础的应用学科，通过实验可进一步印证和拓展课本知识，培养学生的兴趣和勇于探求真知的精神，各省市中考物理命题编拟一些设计新颖风格各异的实验题，下面分类谈谈光学中的热点实验。 1探究方法目的类型 例1（2012年呼和浩特中考）如图1所示，甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置。 （1）在甲实验中，珍珍同学用左手将放在玻璃板前的蜡烛点燃，发现玻璃板中
建立物理模型可以使物理问题由抽象变为形象、由复杂变为简单。能够建立正确、合理的物理模型，是学生必须拥有的基本物理素养。近年来，中考试题中出现了要求学生建立空间直观的物理模型来解决问题的新动向，值得关注和研究。 1建立流体的“柱状”模型 例1（2010年无锡）空气流动形成风，风能够发电。风力发电机是将风能（气流的动能）转化为电能的装置，其主要部件包括风轮机、齿轮箱、发电机等（如图1所示）。风力发
课本中的演示实验是很有限的，为了丰富学生的感性认识，激发学生学习的积极性，我用生活中的素材设计了许多物理演示实验，下面列举几例. 1 硬币卧线 人民币学生最熟悉，身边都有.谁能将一枚硬币放在竖立的纸片（或纸币）的直线边上保持平衡状态？许多学生纷纷试验起来，小心翼翼地将硬币在直线纸边上寻找平衡位置，但没有一个能实现的.这对没有掌握其技巧的学生来说，确实是很难实现的，因为一张纸片的厚度不到0.1
刚性物体受到外力作用时，要发生弹性形变.不同物体受到同样的外力作用时发生的弹性形变的大小不同，如果形变十分微小，则不易观察到，不易被学生所认识.而让学生“观察”到这种微小形变的发生，对形成弹力的概念起着至关重要的作用.因此，经过大量实践，我利用移液管（2 mL，化学实验室一般都有）对我校原有的微小形变演示器进行了改进，效果非常显著. 我校原有的微小形变演示器制作步骤：取一个适当大小的扁平玻璃瓶，