【摘 要】
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结合时代的要求和中职数学教学的现状,对实践“将‘生活’融入中职数学课堂”的形式和过程进行了有效的尝试,并以《数列的概念》第一课时为例进行了较为详尽的举例说明,具有
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结合时代的要求和中职数学教学的现状,对实践“将‘生活’融入中职数学课堂”的形式和过程进行了有效的尝试,并以《数列的概念》第一课时为例进行了较为详尽的举例说明,具有较强的可操作性和借鉴意义。
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