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课堂是师生的互动过程,教学中教师需要借助课堂语言来对学生实施引导,从而不断向目标靠拢.教师在使用课堂语言的过程中,是根据一定的教学目标、教学内容、课堂语言特点和学生的实际而进行的,它不等同于日常用语,是基于日常用语形式,将书面语和形体语言相结合的特殊语言.
在小学英语教学中巧用评价艺术
【摘 要】
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课堂是师生的互动过程,教学中教师需要借助课堂语言来对学生实施引导,从而不断向目标靠拢.教师在使用课堂语言的过程中,是根据一定的教学目标、教学内容、课堂语言特点和学生
【机 构】
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诸城市昌城镇孙村小学 山东潍坊 262200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年19期
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