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目的：探讨根本原因分析法在《护理管理学》教学实践中的应用与效果。方法以《护理管理学》作为蓝本，采用根本原因分析法找到护生岗位适应能力慢的根本原因，制订并实施改进措施，整合教材、课程中增加临床见习课件、增加临床见习课，比较应用根本原因分析法前后的效果。结果应用根本原因分析法后，护生岗位适应能力均高于改革前，护生及临床带教老师对《护理管理学》教学效果评价提高，字2检验有统计学意义(