【摘 要】
：
在思想政治课中运用情感教学的方法,首先能激发学生对本学科的学习兴趣.兴趣是最好的老师,是自觉学习的最初动因,学生对某一学科的学习兴趣常常直接源于他们对这一学科的情感
【机 构】
：
北京师范大学新余附属学校 江西新余 338000
论文部分内容阅读
在思想政治课中运用情感教学的方法,首先能激发学生对本学科的学习兴趣.兴趣是最好的老师,是自觉学习的最初动因,学生对某一学科的学习兴趣常常直接源于他们对这一学科的情感,而情感又总是在一定的情境和一定的场合下产生的.教学中声情并茂的讲授,气氛热烈的讨论,平等融洽的对话等等,这些情境的创设都会激起学生相应的情感.一个被老师喜欢的学生常常充满信心,潮气蓬勃,奋发向上的.相反,一个被教师厌弃的学生常常会自暴自弃,消极无为,不求上进.那么如何在政治课中实施情感教学呢?要实施情感教育可从以下几方面着手.
其他文献
陶行知先生早在几十年前,就提出要使学生得到六大解放:解放孩子的头脑,使他能想;解放孩子的眼睛,使他能看;解放孩子的双手,使他能干;解放孩子的嘴,使他能说;解放孩子的空间,
以往的高中教学研究大多面向高一与高二阶段的教学内容,但是高三作为一个与学生命运息息相关的教学阶段却很少有教师进行与其相关的研究.本文将在这样一个教学研究的“空白”
结合当前小学数学课堂教学实践可以发现,在小学阶段全面提高学生的思维能力,可以通过合理整合教学内容、寻找丰富的课堂教学方法、留给学生探究空间等形式,全面推进学生思维
和谐社会建设其中一个重要的组成部分是和谐企业的建设，党联系职工群众的重要纽带的组织便是工会组织，和谐时代赋予工会工作管理的历史责任是要积极推进和谐企业的打造，充分发挥
一、背景分析rn在 21 世纪这个全球经济一体化的时代背景之下,英语这一门通用语言在我国受到的重视也在不断提升,而阅读作为英语教学重要构成,是学生必须要掌握的基本技能,也
课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生学习效率.在教学时,教师作为教学的组织者,课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定
小学是培养和形成良好的生活和学习习惯的过程,也是促进他们逻辑思维和智力进步的阶段.小学语文的学习大致可以划分为一、二年级的初级阶段;三、四年级的中级阶段;五、六年级
自从实施新课程改革以来,在当前的高中物理教学中,教师开始逐渐重视培养学生的物理素养,提高学生的物理学习能力,但是在当前的高中物理教学中仍然存在着不少的问题,本文就根
在近年来的新课程改革中,现代教育技术作为一种新型的教学手段,运用在具体的小学数学教学过程中,有利有弊,数学教师要去弊兴利,要改革数学教学方法,将传统教学和多媒体教学有
激发学生的学习动机是实现学生高效率学习的有效途径,也是帮助学生获得自主性学习的重要手段.但在当前初中英语教学中,让老师感到最棘手的问题之一便是有相当一部分学生“不