【摘 要】
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随着新课改的深入,语文课堂的教学过程主要由教师的导学与导悟两个过程,对应学生的自学与领悟过程。通过搜集相关理论研究成果,对语文课堂教学的两个过程进行阐述,旨在培养学
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随着新课改的深入,语文课堂的教学过程主要由教师的导学与导悟两个过程,对应学生的自学与领悟过程。通过搜集相关理论研究成果,对语文课堂教学的两个过程进行阐述,旨在培养学生的语文自学能力。
With the deepening of the new curriculum reform, the teaching process of the Chinese class is mainly composed of the teacher’s guidance and guidance, corresponding to the students’ self-learning and understanding process. Through collecting the relevant theoretical research results, this paper elaborates two processes of Chinese classroom teaching, aiming at cultivating students’ self-learning ability of Chinese.
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