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应“培养应用型人才”的要求，以实现“工学结合”为目的，高职英语教学中EGP和ESP互为补充，共同构成了高职英语教学的课程内容。通过详细介绍二者的关系，重点阐述了ESP在人才培养中的重要性。采取元认知策略培养学生的自主学习能力，对传统的教学法提出了挑战。
工学结合下高职英语教学中EGP和ESP的关系
【摘 要】
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应“培养应用型人才”的要求，以实现“工学结合”为目的，高职英语教学中EGP和ESP互为补充，共同构成了高职英语教学的课程内容。通过详细介绍二者的关系，重点阐述了ESP在人才培养
【机 构】
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山西建筑职业技术学院,山西 太原,030009
【出 处】
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烟台职业学院学报
【发表日期】
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2014年3期
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