【摘 要】
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在数学学科教学中,质疑习惯的培养很重要,教师需要有针对性地布设和启动,让学生展开多种形式的质疑学习操作,以提升学生的问题探究意识,引导学生在反复质疑释疑思考过程中形
【机 构】
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江西省上饶市弋阳县曹溪镇中心小学 江西 上饶 334403
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在数学学科教学中,质疑习惯的培养很重要,教师需要有针对性地布设和启动,让学生展开多种形式的质疑学习操作,以提升学生的问题探究意识,引导学生在反复质疑释疑思考过程中形成学科认知能力.教师利用多种方法,创设质疑问题气氛,优化质疑问题引导,设计质疑问题活动,为学生提供更多提升的机会,以成功调动学生的数学学习思维,形成新的学习动力.
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