【摘 要】
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目前,新课程改革虽然已经取得了一定的进展,但课堂教学的一些问题并没有因为新课程的实施而得到根本解决。随着教学改革的不断深入,课堂教学出现了不少新的组织形式,但绝大多
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目前,新课程改革虽然已经取得了一定的进展,但课堂教学的一些问题并没有因为新课程的实施而得到根本解决。随着教学改革的不断深入,课堂教学出现了不少新的组织形式,但绝大多数的课在深层次上并没有发生实质的变化。“学案式教学”旨在培
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