【摘 要】
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随着全民健康运动的开展,教学由单一的认知性和接受性的教学向互动性、多维性和综合性的教学特征转向。教师更加重视学生在教学过程中的主体作用和参与性,培养学生素质能力。
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随着全民健康运动的开展,教学由单一的认知性和接受性的教学向互动性、多维性和综合性的教学特征转向。教师更加重视学生在教学过程中的主体作用和参与性,培养学生素质能力。学生的创造性和学生个性健康的发展,只有在尊重学生的主体地位和促进学生个体的健康生成,“教”与“学”的活动才能发挥其作用。只有学生喜欢,心理上需要的事物,动机的产生才能可能使运动兴趣得到发展,最终使学生养成终生体育意识,促进学生在身体、心理、社会适应能力诸多方面健康、和谐、全面的发展。而在体育课开展“一主多选”教学,其中的多项选择能理解学生的需求。
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