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【摘要】：随着国家经济的发展，教育部门对学生教育力度的加大，小学课堂开始普及使用交互式电子白板技术。国家对教育事业的大力投资，让新科技全面得到普及应用，打破传统的“黑板+粉笔”的单一教学。交互式电子白板，通过接入互联网，让教师在课堂上轻松授课，让学生更加清晰理解课程内容。交互式电子白板技术加快了课程进度，增加了课堂外知识的拓展，促进了学生和教师之间的互动，对学生在提高学习兴趣方面发挥了极大的作用。
【关键词】：现代教育技术 小学语文 交互式电子白板
一、什么是交互式电子白板，以及电子白板在课堂上的应用介绍
交互式电子白板就是指利用互联网将电子白板和计算机以及投影仪相结合，构造出一个大屏幕、交互式的教学环境。并且利用特定的定位笔替代鼠标在白板上进行操作。
而交互式电子白板随着国家对教育事业的重视和投资力度的加大，逐渐在小学课堂上普及应用[1]。交互式电子白板的出现带动了丰富的交互式学习，给小学语文的的教学带来了更加丰富的形式。交互式电子白板的利用，在提高教学质量的同时，大大增加了学生的学习兴趣，带动小学教学开创有效的教学质量。
二、交互式电子白板在语文课程中的作用
（一）突出教学重点
交互式电子白板在小学语文课堂上的利用，主要是让学生能更清晰明了的看到所学知识，理解其中意思和道理。比如电子白板中的放大功能和动画功能，在经过新科技技术的处理转化之后，把课程中的重点和难点更加清晰的呈现出来，让课程的重要内容变的更加突出，这样可以促进学生能更准确的抓住要点[2]。有效的突出了教学内容，让学生更准确的抓住了教学的重点和关键部分，激发学生对语文的爱好兴趣之外，更好的让学生精神高度集中。例如，教师在进行《狼牙山五壮士》一文的课程中，课文为了突出抗战时期革命先辈宁死不屈的精神，教师可以在课程的进行中利用交互式电子白板中的聚光灯功能，将光亮一点点的投放在五壮士的脸上，周围背景变成黑色，创造出悲壮的氛围。让学生去感受其中的英雄气概和英雄们不畏艰难的精神。通过意境将学生带入情景中，学生在学习的过程中能理解的更加透彻。
（二）激发了学生对语文学习的主动性
文字的书写，语言的表达能力，阅读的理解能力，都需要从小学语文基础开始，而生活中的方方面面也可以和教学内容相结合。培养学生对小学语文的学习兴趣，根据学生的兴趣，引导学生更深层面的学习，这样的教学方式会大大提升教学的质量。以往的传统教学中，因为资源条件的不足，小学语文很难根据学生的兴趣进行教学，比如一些相关的图片和音频设备无法在课堂上进行有效的展示。而现在交互式电子白板的普及应用，对传统的教学进行了变革，从根本上激发了学生对学习的热情，让学生的学习不再被动。
（三）给学生之间的交流创造了条件
新课改的实施，促进了以往传统教学的改进。教师对以往小学语文的传统教学有了对比以及反思。发现传统小学语文教学中的不足现象：课堂上，教师一直处于主导位置，强力灌输学生的学习观念，让学生的学习变的很被动，失去了学生对学习的兴趣培养。交互式电子白板进入小学教程以来，让学生在课堂上占据主体位置，通过交互式电子白板展现了学生对学习的主动性以及学生间交流的成果。学生之间的交流，能有效的促进学生对学习语文上的兴趣爱好。在课程的学习上，阅读和理解以及掌握知识都能全面的得到提升[3]。而且，学生通过与交互式电子白板的合作，也为学生后期对新科技的应用打下基础，让学生在综合素质上得到提升。
（四）海量丰富的资源，减少教师的工作强度
在以往的小学语文教学中，教师对于学生课程中备课的资料以及材料的收集，都局限于往年课程的累积，以及老材料中的参考，无法跟进新时代科技的脚步。在教学课程上，课题陈旧老套，缺乏创新。随着现代社会经济的不断发展，科技在不断的进步，教育部门对于小学生的教育课程也加大了力度。一成不变的学习方式已经不能满足时下社会对学生的要求，教师要引导学生在学习能力上不断创新。例如一些词语类的考题，需要学生正确读写和理解，以及合理应用。这就需要教师收集大量的教学资料，引导学生在课堂上的拓展，用传统的教学方式收集这些材料，很明显是需要教师投入大量的人力和精力的。而交互式电子白板在互联网的连接下，让教师的教学材料资源更加的丰富，获取的资料内容的可实性更强。对学生在课堂上思维的拓展以及能力的创新有非常大的帮助。让学生对语文的学习兴趣更加的浓厚。
三、交互式电子白板的教学应用
（一）在小学课程上的积极利用
交互式电子白板的普及应用，需要教师在课堂上的积极引入，把需要学习的一些资料和注意要点整理成学习易懂的课件，并且通过互联网的传播和学生进行交流。现在很多学校就是通过电子白板的优势，通过互联网在学生和教师之间构建了课外的一个网络学习平台。学生可以在线学习和提问，平台上的优质资源给学生带来源源不断的好处，也得到了教师和学生的好评。而学生在学习上对电子白板的积极使用，让学生和学生之间的交流也有非常大的作用。老师可以让学生对一个问题探讨研究，然后通过该电子白板来展示成果。让学生之间的互相合作交流成为推动进步的动力。
（二）创设互动式交互
小学语文课程中，学生与教师间的交流和互动能有效的提高学生的学习乐趣。电子白板与教学中的互动结合，能促进电子白板发挥更大的作用。让学生之间通过交流获得良性互动，发现自身的优缺点，开创新思路。例如，语文课堂上可以采取分组讨论的方法，经过小组成员间的合作，通过电子白板中的语文课程进行交流，让学生和教师在课程中进行平等對话，促进学生在课程中成为主体，来增加师生间的知识互动。
总结：交互式电子白板是新时代教育发展的趋势，为语文教学开创了有利条件。教师需要在技术以及应用上多加学习，通过对交互式电子白板的积极以及合理利用，提高学生的学习质量和有效率。
【参考文献】
【1】史敬忠，于登英.交互式电子白板在语文教学中的应用探讨[J].教育现代化，2017，4（46）：194-195.
【2】戴玮. 基于Nvivo的优质小学语文阅读白板课视频研究[D].安徽师范大学，2017.
【3】张桃新.试论交互式白板在小学语文教学中的运用[J].课外语文，2017（04）：68.
【关键词】：现代教育技术 小学语文 交互式电子白板
一、什么是交互式电子白板，以及电子白板在课堂上的应用介绍
交互式电子白板就是指利用互联网将电子白板和计算机以及投影仪相结合，构造出一个大屏幕、交互式的教学环境。并且利用特定的定位笔替代鼠标在白板上进行操作。
而交互式电子白板随着国家对教育事业的重视和投资力度的加大，逐渐在小学课堂上普及应用[1]。交互式电子白板的出现带动了丰富的交互式学习，给小学语文的的教学带来了更加丰富的形式。交互式电子白板的利用，在提高教学质量的同时，大大增加了学生的学习兴趣，带动小学教学开创有效的教学质量。
二、交互式电子白板在语文课程中的作用
（一）突出教学重点
交互式电子白板在小学语文课堂上的利用，主要是让学生能更清晰明了的看到所学知识，理解其中意思和道理。比如电子白板中的放大功能和动画功能，在经过新科技技术的处理转化之后，把课程中的重点和难点更加清晰的呈现出来，让课程的重要内容变的更加突出，这样可以促进学生能更准确的抓住要点[2]。有效的突出了教学内容，让学生更准确的抓住了教学的重点和关键部分，激发学生对语文的爱好兴趣之外，更好的让学生精神高度集中。例如，教师在进行《狼牙山五壮士》一文的课程中，课文为了突出抗战时期革命先辈宁死不屈的精神，教师可以在课程的进行中利用交互式电子白板中的聚光灯功能，将光亮一点点的投放在五壮士的脸上，周围背景变成黑色，创造出悲壮的氛围。让学生去感受其中的英雄气概和英雄们不畏艰难的精神。通过意境将学生带入情景中，学生在学习的过程中能理解的更加透彻。
（二）激发了学生对语文学习的主动性
文字的书写，语言的表达能力，阅读的理解能力，都需要从小学语文基础开始，而生活中的方方面面也可以和教学内容相结合。培养学生对小学语文的学习兴趣，根据学生的兴趣，引导学生更深层面的学习，这样的教学方式会大大提升教学的质量。以往的传统教学中，因为资源条件的不足，小学语文很难根据学生的兴趣进行教学，比如一些相关的图片和音频设备无法在课堂上进行有效的展示。而现在交互式电子白板的普及应用，对传统的教学进行了变革，从根本上激发了学生对学习的热情，让学生的学习不再被动。
（三）给学生之间的交流创造了条件
新课改的实施，促进了以往传统教学的改进。教师对以往小学语文的传统教学有了对比以及反思。发现传统小学语文教学中的不足现象：课堂上，教师一直处于主导位置，强力灌输学生的学习观念，让学生的学习变的很被动，失去了学生对学习的兴趣培养。交互式电子白板进入小学教程以来，让学生在课堂上占据主体位置，通过交互式电子白板展现了学生对学习的主动性以及学生间交流的成果。学生之间的交流，能有效的促进学生对学习语文上的兴趣爱好。在课程的学习上，阅读和理解以及掌握知识都能全面的得到提升[3]。而且，学生通过与交互式电子白板的合作，也为学生后期对新科技的应用打下基础，让学生在综合素质上得到提升。
（四）海量丰富的资源，减少教师的工作强度
在以往的小学语文教学中，教师对于学生课程中备课的资料以及材料的收集，都局限于往年课程的累积，以及老材料中的参考，无法跟进新时代科技的脚步。在教学课程上，课题陈旧老套，缺乏创新。随着现代社会经济的不断发展，科技在不断的进步，教育部门对于小学生的教育课程也加大了力度。一成不变的学习方式已经不能满足时下社会对学生的要求，教师要引导学生在学习能力上不断创新。例如一些词语类的考题，需要学生正确读写和理解，以及合理应用。这就需要教师收集大量的教学资料，引导学生在课堂上的拓展，用传统的教学方式收集这些材料，很明显是需要教师投入大量的人力和精力的。而交互式电子白板在互联网的连接下，让教师的教学材料资源更加的丰富，获取的资料内容的可实性更强。对学生在课堂上思维的拓展以及能力的创新有非常大的帮助。让学生对语文的学习兴趣更加的浓厚。
三、交互式电子白板的教学应用
（一）在小学课程上的积极利用
交互式电子白板的普及应用，需要教师在课堂上的积极引入，把需要学习的一些资料和注意要点整理成学习易懂的课件，并且通过互联网的传播和学生进行交流。现在很多学校就是通过电子白板的优势，通过互联网在学生和教师之间构建了课外的一个网络学习平台。学生可以在线学习和提问，平台上的优质资源给学生带来源源不断的好处，也得到了教师和学生的好评。而学生在学习上对电子白板的积极使用，让学生和学生之间的交流也有非常大的作用。老师可以让学生对一个问题探讨研究，然后通过该电子白板来展示成果。让学生之间的互相合作交流成为推动进步的动力。
（二）创设互动式交互
小学语文课程中，学生与教师间的交流和互动能有效的提高学生的学习乐趣。电子白板与教学中的互动结合，能促进电子白板发挥更大的作用。让学生之间通过交流获得良性互动，发现自身的优缺点，开创新思路。例如，语文课堂上可以采取分组讨论的方法，经过小组成员间的合作，通过电子白板中的语文课程进行交流，让学生和教师在课程中进行平等對话，促进学生在课程中成为主体，来增加师生间的知识互动。
总结：交互式电子白板是新时代教育发展的趋势，为语文教学开创了有利条件。教师需要在技术以及应用上多加学习，通过对交互式电子白板的积极以及合理利用，提高学生的学习质量和有效率。
【参考文献】
【1】史敬忠，于登英.交互式电子白板在语文教学中的应用探讨[J].教育现代化，2017，4（46）：194-195.
【2】戴玮. 基于Nvivo的优质小学语文阅读白板课视频研究[D].安徽师范大学，2017.
【3】张桃新.试论交互式白板在小学语文教学中的运用[J].课外语文，2017（04）：68.