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【摘要】中职教育在我国教育体系中的占据非常重要的地位，而中职英语是中职教育的重要组成部分，随着经济社会的不断发展，我国与国际的交往日益增多，英语的重要性也更加凸显。中职英语作为一门基础工具性学科，受到了社会的广泛关注。然而在教学工作中，中职英语实际教学工作开展过程中还受到多方面因素的影响，导致中职英语教学效益不高。怎样打破这种局面，让中职英语教学走出困境，提高中职学生英语水平是当前中职教育急需解决的问题。本文分析了中职英语教学现状，并论述了应对策略，以为提升中职英语教学有所裨益。
【关键词】中职英语；教学；现状；策略
随着经济社会的不断发展以及我国综合国力的快速提升，目前中国在世界范围内的国际地位越显其重要性，在国际舞坛上发挥着非常重要的作用，目前我国已经与世界绝大多数国家建立了外交关系，国际交流越发频繁。这也更加突显出英语的重要性。现在很多行业对于高水平的英语人才需求越来越大，具备优秀的英语素质成为就业的根本条件。然而现实的问题是，很多中职生对英语学习兴趣比较淡漠。而教学方式又一直停留在填鸭式灌输，聋哑英语的状态，造成中职英语水平不断滑坡。如何才能进行有效的教学，提高教学水平，提高中职学生的英语学习兴趣，使他们获得最大进步成为当前中职英语教学亟须解决的重要问题。
一、现阶段中职英语教学现状分析
近年来随着国家对整夜教育的不断重视。中职教育发展也获得了很好的发展。但与此同时也存在很多不和谐的因素。如中职英语教学中，还有很多问题存在，一些老师依然沿袭着传统的英语教学模式，教学方法过于陈旧。现已无法满足高速发展的教育要求，与现代的教育形式格格不入。中职学生与普通中学生存在很大差异，而一些老师却不予认同，职业技能是知识匮乏，照搬书本上的内容。教学方式过于老套，老师讲、学生听，能以发挥学生的主观能动性，以至于极大的打击了学生的学习兴趣。第二个方面，主要是中职学生普遍英语水平不高，这对其英语学习造成很大困难。第三，现在的中职英语教材内容偏难，而中职学校设置的课时又不多，给学生的英语学习造成很大困惑，与此同时也给中职学生的英语学习造成很大影响，以至于中职英语教学水平，一直以来都无法实现预期的目标。为此，我们应当正视这些问题，采取其实可行的有效措施，促进中职英语教学水平不断提高。
二、提高中职英语教学效率的有效策略分析
1.更新教学思想，转变教学方式。现代教育发展很快，一些传统教学模式已经跟不上时代的发展要求。作为新时代的英语老师，我们必须要与时俱进。承担起培养新时代的技能型人才的重任，充分发挥其在英语教学中的作用。对中职英语给予足够的重视。依照中职学生的特点，积极转变观念，探索新的教学方法与手段，创新中职英语教学。在实际教学中，應当认真研习新课标精神，站在学生的角度，根据学生的实际水平，有针对性的开展教学，提升学生的英语水平。面向全体学生，和学生之间建立良好的师生关系，全面的了解学生，依照学生的智力水平、个性特点以及兴趣爱好，开展教学，提高教学的针对性。同时根据学生的个体差异，为其设置不同的任务，采用分层的教学方法，促进学生英语能力的不断提升。为学生创设宽松愉悦的学习氛围，帮助学生树立信心，将其学习过程中遇到的各种困惑及时的给予解决，转变学生的思想，使其放下包袱，努力学习。为将来就业打下坚实的英语基础。
2.注重学生学习兴趣的激发，引导学生主动参与。“兴趣是学生学习最好的老师。”对于学生的学习起着至关重要的作用。兴趣是学生学习的不竭动力，是提升成绩的关键。这对于中职英语教学而言也是一样，只有学生对英语教学保持了良好的学习兴趣，才会不断地去努力学习。所以为了进一步提高中职英语教学，不仅要对教学理念进行积极转变，而且还要依照中职学生的特点，有针对性的开展教学，使得教学活动更加贴合学生的实际。将中职英语教学过程中的趣味点进行充分挖掘，而有效的调动学生的兴趣，尽最大努力抓住学生学习的主观能动性。促进其更加充分地参与到教学活动之中，在宽松愉悦的氛围下，学习英语，爱上英语，促进教学效率的不断提升。
3.恰当运用教材，因材施教。在更新教学观念，转变教学模式已经充分调动学生参与教学的前提下。我们还应当有效的整合中职英语教材，提高教学有效性。对于中职学生而言，其今后的方向就是在掌握一定的专业技能，为其以后就业打基础。为此，应当根据学生的专业要求以及学生的实际需求，对教材进行科学选择。不仅要针对中职生开展基础性的教育，而且还要给予中职生实践教育。有效的划分教材的结构，突出教材的层次性，针对重点开展教学。同时还应当对学生的学习过程给予充分重视。所选择的教材内容，必须要与中职学生的实际水平相符合，将“抓住主线、突出重点、分散难点、安排有序”这一教学思想充分体现，采用有效的教学方法，增加学生的英语知识，提高其应用能力。同时为使中职学生获得全面发展，还应当对学生的需求以及老师的见解进行充分的考虑，将教材中的内容进行合理的取舍，并依照学生的就业需求，补充一些实际应用的知识，大大因材施教的目的，促进教学效率不断提升。
三、结语
在教学过程中，应当积极研究中职英语教学现状，正视问题，更新教学观念，努力探寻新的教学方法，并将之应用于中职英语教学，提升中职英语教学水平，促进学生全面发展。
参考文献：
[1]侯艳红.谈职业中学英语教学的现状及对策[J].成功（教育），2015， 45（11）：68-70.
【关键词】中职英语；教学；现状；策略
随着经济社会的不断发展以及我国综合国力的快速提升，目前中国在世界范围内的国际地位越显其重要性，在国际舞坛上发挥着非常重要的作用，目前我国已经与世界绝大多数国家建立了外交关系，国际交流越发频繁。这也更加突显出英语的重要性。现在很多行业对于高水平的英语人才需求越来越大，具备优秀的英语素质成为就业的根本条件。然而现实的问题是，很多中职生对英语学习兴趣比较淡漠。而教学方式又一直停留在填鸭式灌输，聋哑英语的状态，造成中职英语水平不断滑坡。如何才能进行有效的教学，提高教学水平，提高中职学生的英语学习兴趣，使他们获得最大进步成为当前中职英语教学亟须解决的重要问题。
一、现阶段中职英语教学现状分析
近年来随着国家对整夜教育的不断重视。中职教育发展也获得了很好的发展。但与此同时也存在很多不和谐的因素。如中职英语教学中，还有很多问题存在，一些老师依然沿袭着传统的英语教学模式，教学方法过于陈旧。现已无法满足高速发展的教育要求，与现代的教育形式格格不入。中职学生与普通中学生存在很大差异，而一些老师却不予认同，职业技能是知识匮乏，照搬书本上的内容。教学方式过于老套，老师讲、学生听，能以发挥学生的主观能动性，以至于极大的打击了学生的学习兴趣。第二个方面，主要是中职学生普遍英语水平不高，这对其英语学习造成很大困难。第三，现在的中职英语教材内容偏难，而中职学校设置的课时又不多，给学生的英语学习造成很大困惑，与此同时也给中职学生的英语学习造成很大影响，以至于中职英语教学水平，一直以来都无法实现预期的目标。为此，我们应当正视这些问题，采取其实可行的有效措施，促进中职英语教学水平不断提高。
二、提高中职英语教学效率的有效策略分析
1.更新教学思想，转变教学方式。现代教育发展很快，一些传统教学模式已经跟不上时代的发展要求。作为新时代的英语老师，我们必须要与时俱进。承担起培养新时代的技能型人才的重任，充分发挥其在英语教学中的作用。对中职英语给予足够的重视。依照中职学生的特点，积极转变观念，探索新的教学方法与手段，创新中职英语教学。在实际教学中，應当认真研习新课标精神，站在学生的角度，根据学生的实际水平，有针对性的开展教学，提升学生的英语水平。面向全体学生，和学生之间建立良好的师生关系，全面的了解学生，依照学生的智力水平、个性特点以及兴趣爱好，开展教学，提高教学的针对性。同时根据学生的个体差异，为其设置不同的任务，采用分层的教学方法，促进学生英语能力的不断提升。为学生创设宽松愉悦的学习氛围，帮助学生树立信心，将其学习过程中遇到的各种困惑及时的给予解决，转变学生的思想，使其放下包袱，努力学习。为将来就业打下坚实的英语基础。
2.注重学生学习兴趣的激发，引导学生主动参与。“兴趣是学生学习最好的老师。”对于学生的学习起着至关重要的作用。兴趣是学生学习的不竭动力，是提升成绩的关键。这对于中职英语教学而言也是一样，只有学生对英语教学保持了良好的学习兴趣，才会不断地去努力学习。所以为了进一步提高中职英语教学，不仅要对教学理念进行积极转变，而且还要依照中职学生的特点，有针对性的开展教学，使得教学活动更加贴合学生的实际。将中职英语教学过程中的趣味点进行充分挖掘，而有效的调动学生的兴趣，尽最大努力抓住学生学习的主观能动性。促进其更加充分地参与到教学活动之中，在宽松愉悦的氛围下，学习英语，爱上英语，促进教学效率的不断提升。
3.恰当运用教材，因材施教。在更新教学观念，转变教学模式已经充分调动学生参与教学的前提下。我们还应当有效的整合中职英语教材，提高教学有效性。对于中职学生而言，其今后的方向就是在掌握一定的专业技能，为其以后就业打基础。为此，应当根据学生的专业要求以及学生的实际需求，对教材进行科学选择。不仅要针对中职生开展基础性的教育，而且还要给予中职生实践教育。有效的划分教材的结构，突出教材的层次性，针对重点开展教学。同时还应当对学生的学习过程给予充分重视。所选择的教材内容，必须要与中职学生的实际水平相符合，将“抓住主线、突出重点、分散难点、安排有序”这一教学思想充分体现，采用有效的教学方法，增加学生的英语知识，提高其应用能力。同时为使中职学生获得全面发展，还应当对学生的需求以及老师的见解进行充分的考虑，将教材中的内容进行合理的取舍，并依照学生的就业需求，补充一些实际应用的知识，大大因材施教的目的，促进教学效率不断提升。
三、结语
在教学过程中，应当积极研究中职英语教学现状，正视问题，更新教学观念，努力探寻新的教学方法，并将之应用于中职英语教学，提升中职英语教学水平，促进学生全面发展。
参考文献：
[1]侯艳红.谈职业中学英语教学的现状及对策[J].成功（教育），2015， 45（11）：68-70.