【摘 要】
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《语文课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”那么,如何实现有效对话,提高阅读教学的效率呢?一、备出全面了解的对话课堂全面了解
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《语文课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”那么,如何实现有效对话,提高阅读教学的效率呢?一、备出全面了解的对话课堂全面了解教材与学生是实现有效对话的前提和保障。苏霍姆林斯基说:“有经验的教师在备课的时候,总是要周密地考虑,他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解,并根据这一点来挑选教学方
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