【摘 要】
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初中阶段我们需要帮助学生建立的定量认识一般分为宏观关系和微观关系。宏观关系即是指质量守恒定律:参加化学反应的各物质质量之和等于反应后生成的各物质质量之和,以及化学
【机 构】
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贵州省安顺市西秀区大西桥镇初级中学
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初中阶段我们需要帮助学生建立的定量认识一般分为宏观关系和微观关系。宏观关系即是指质量守恒定律:参加化学反应的各物质质量之和等于反应后生成的各物质质量之和,以及化学反应中个物质之间存在着固定的比例关系。微观关系即是微粒关系:化学反应前后各原子的种类,数目均不变,且各物质微粒数目也存在着固定的比例关系。在对这节内容的教学上,我是通过实验教学来让学生自己去动手实验,观察现象,分析结果等一步步加深认识最终达到理解和应用的。
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