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随着教育改革的不断深入,多媒体技术得到了广泛运用,也成为数学教学中的一个重要的辅助工具。在数学课堂上,多媒体教学所特有的＂全方位、多角度、多层次、多变化＂的立体式演示功能,使抽象的数学教学成为直观的可操作的＂模拟实验＂。通过直接刺激学生的感官使其更为深入地认识并了解数学知识,不仅提高了数学课堂教学的效率,容易给学生留下深刻的印象,