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提高英语课堂教学在于师生两方面的共同努力，教师有效引导，学生在老师指导下学习，这是课堂教学的重要组成部分，师生协作是教师传递信息，与学生共享信息，实现师生教育交往的重要学习方法。本文的目的是通过分析高中英语教师课堂教学的现状，了解学生对教师课堂教学的反应和期望，探索高中英语教师真正发挥学生主体地位的教学策略，以期提高高中英语课堂教学的质量，为新课程标准下提高英语教学效率探索教学新方法。