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小学英语阅读教学中绘本是相当重要的阅读素材，也是小学生感受英语语言和英语文化的重要途径。由于小学生的个性习惯、学习能力、智力水平处于发展时期，在英语学习过程中会存在较大个体差异。所以，为探索符合小学英语阅读教学的方法，让小学英语绘本阅读教学回归教学本质，文章就小学英语绘本阅读教学的价值探索作为出发点，结合教学实例论述了小学英语绘本阅读的开展策略。