【摘 要】
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新课程标准下的历史教材在编排上是非常合理的,从简单主要的历史知识到与内容相辅相成的插图,再到引发学生思考的动脑筋和自由阅读卡,应该是给学生呈现了一节既生动形象,又线
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新课程标准下的历史教材在编排上是非常合理的,从简单主要的历史知识到与内容相辅相成的插图,再到引发学生思考的动脑筋和自由阅读卡,应该是给学生呈现了一节既生动形象,又线索明确且结构框架不失为整体的历史课堂。可以说新课标给了学生一个很大的发展空间,一个能充分提高自我能力的平台。然而在教
The history textbook under the new curriculum standard is quite well-orchestrated, from simple, major historical knowledge to content-complement illustrations, to the brains and free reading cards that lead students to think, to present the student with both a Vivid image, but also a clear clue and the structural framework of the overall history of the class. It can be said that the new curriculum gives students a great room for development, a platform to fully improve their ability. However, teaching
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