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传统的美术欣赏教学一般有专题欣赏与随堂欣赏两种，主要通过挂图、书本、教师的讲授等有限的形式对学生传递信息；将信息技术引入课堂后，利用计算机图、文、声、像并茂的优势，结合初中年级美术欣赏课的特点，根据Hiebert等提出的要以问题驱动为基础来改革教学和课程的原则，设计初中美术欣赏课教学模式，通过这种活动让学生建构起对知识的理解。现以《青铜器》为例简单介绍一下这种教学模式的设计方法。