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对于语文文本的阅读讲求多元化，目前已经是广大语文老师的共识，但是依然存在着就参考书解读文本，让学生一味地死记硬背参考书的解读答案，这是一种无效甚至是有害的解读。对于语文阅读，本文将提出有效进行文本解读的方法和对策，让学生在解读的过程中，做到个性张扬，有效地进行文本阅读，并从中受益。
让语文阅读真正成为学生个性化行为
【摘 要】
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对于语文文本的阅读讲求多元化，目前已经是广大语文老师的共识，但是依然存在着就参考书解读文本，让学生一味地死记硬背参考书的解读答案，这是一种无效甚至是有害的解读。对于语文
【机 构】
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福建省漳州实验中学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2015年1期
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